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《冶金技术专业顶岗实习》教学标准
课程代码适用专业：冶金技术
学时：352
学分：8
开课学期：第六学期
第一部分前言
1.课程性质与地位
顶岗实习是冶金技术专业开设的必修实践教学项目，是确保专业人才培养目标的实现，培养学生实际工作能力，解决实际应用问题能力的一个重要实践性教学环节。通过在冶金企业各主要分厂实习，使学生对冶金（包括黑色冶金和有色冶金）生产的主要设备，生产工艺流程，安全技术等方面积累一定的感性知识，通过本次实习，培养学生综合运用所学基本理论、专业知识、基本技能去分析和解决工程技术实际问题的能力，培养学生扎实的专业技能及较强的实际操作能力。
2.课程的设计思路
通过本课程的学习，使学生系统地掌握高炉炼铁、转炉炼钢、电炉炼钢、连铸、铅、锌、铝生产的基本原理、主要设备、工艺流程和岗位的操作情况，学生到合作企业岗位上顶岗工作，既能运用所学到的理论知识，分析解决实际问题，使学生学到书本上、课堂里学不到的专业知识和技能，又能培养学生吃苦耐劳和团队合作精神，全面提高学生的素质。同时，顶岗实习为学生走向社会、找到就业岗位作了准备。通过现场教学、自学、作习题、习题讨论等教学环节达到本课程的教学目的。
第二部分课程目标
1.知识目标
（1）掌握高炉炼铁、转炉炼钢、电炉炼钢、连铸、铅、锌、铝生产的生产工艺流程；
（2）认识高炉炼铁、转炉炼钢、电炉炼钢、连铸、铅、锌、铝生产的主要设备；
（3）掌握高炉炼铁、转炉炼钢、电炉炼钢、连铸、铅、锌、铝生产的操作要点。
2.能力目标
（1）会描述高炉炼铁、转炉炼钢、电炉炼钢、连铸、铅、锌、铝生产的生产工艺流程；
（2）知道高炉炼铁、转炉炼钢、电炉炼钢、连铸、铅、锌、铝生产的主要设备名称、作用；
（3）会根据高炉炼铁、转炉炼钢、电炉炼钢、连铸、铅、锌、铝生产的操作要点进行操作。
3.素质目标
（1）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。
（2）具有较强的计划、组织和协调能力。
（3）具有较强的开拓创新能力。
（4）具有较强的口头与书面表达能力和人际沟通能力。
（5）具有良好的职业道德和敬业精神。
（6）具有良好的环保和节能意识。
第三部分内容标准
1.课时分配
学生自己选择相应的实训项目进行实习，具体时间安排如下：
序号
课程单元
学习内容
参考学时
理论
实践
理实一体
1
实习准备
实习思想动员、实习安全教育、简介生产工艺流程、实习的内容及要求、组建实习小组、阅读相关资料、与实习有关的其他事务。
22
2
岗前培训
学生进入企业进行岗前培训，了解生产企业的企业概况、生产现状、发展趋势和企业文化，进行安全教育等。
22
3
现场操作
学生进入生产第一线，在指定人员的具体指导下，完成制定的实习任务。总结汇报交流：实习基本情况、任务完成情况、思想收获和业务收获、取得的经验和体会；整理收集的资料并完成认识顶岗实习报告。
308
合计
352
2.课程单元描述
课程单元一
实习准备
课时数
22
学习目标
了解顶岗实习的目的；
知道顶岗实习的任务及要求。
学习内容
顶岗实习的必要性；
实习前的安全教育；
实习的任务及要求。
教、学、做内容安排
教师在课堂上讲授顶岗实习的目的、任务、要求；
学生根据实习的单位组建学习小组；
共同讨论有关问题。
教学方法和建议
课堂讲授、任务驱动、讨论法。
教学条件要求
多媒体教室；企业安全操作规程、管理制度等相关资料。
课程单元二
岗前培训
课时数
22
学习目标
了解企业的生产现状、发展趋势、企业文化；
掌握企业的安全操作规程。
学习内容
企业的生产现状、发展趋势、企业文化；
企业的安全操作规程。
教、学、做内容安排
教师讲授企业的生产现状、发展趋势、企业文化、企业的安全操作规程；
学生结合企业的生产安全进行分析；
共同讨论有关问题。
教学方法和建议
讲授、案例教学法、讨论法。
教学条件要求
教室；企业安全操作规程、安全事故等相关资料。
课程单元三
现场操作
课时数
308
学习目标
了解企业的生产工艺流程；
认识企业的设备；
会进行相应的岗位操作。
学习内容
企业的生产工艺流程；
识企业的设备名称、作用；
相应的岗位操作规程
教、学、做内容安排
教师讲授企业的生产工艺流程、企业的设备名称、作用、岗位操作规程；
学生结合企业出现的问题进行分析；
共同讨论有关问题。
教学方法和建议
讲授、案例教学法、讨论法。
教学条件要求
企业安全生产事故等相关资料。
第四部分课程考核
本课程考核主要包括出勤情况、实习纪律与实习态度、实习报告、实习效果、企业鉴定等，主要考核学生在实习过程中对知识和技能的掌握程度。具体考核标准和成绩分配如表一：
表一过程性考核标准
序号
考核项目
考核内容
成绩比例（%
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