小学三年发展规划与分年度目标方案.pdf

任固镇四街小学

2015-2018发展规划年度目标方案

(一)总体目标

通过三年努力，全面提升教育质量，凸现学校特色，以人的发展为本，扎

实推进素质教育，打造一支素质过硬、业务精良、健康向上的教师队伍，营造

一个学生健康发展、校园环境优美、人民群众满意的乡村小学。

1．办学目标

以教师和学生的生命成长为发展理念,以促进教师专业化发展,提高学生综

合素养为出发点,力争到2018年把学校建设成为教育理念先进、内部管理规

范、教学质量一流、家长满意度高、社会认可度强的义务教育学校。

2．培养目标

让学生会生活，会学习，会做人，会创造。不求个个成才,但求个个成

人。让从四街小学走出去的学生成为四街小学的一个品牌。让他们去用自己的

经历影响每一个人。

(二)具体目标

（一）学校管理

1.工作目标：

坚持人性化制度管理，充分发挥校委会、团队等凝聚力，全体教职员工做

到分工明确，职责落实，互相协作，相互促进。努力达到规范化、民主化、精

细化的管理目标。

2.工作措施：

（1）各岗位明确职责，规范管理流程。

（2）充分发挥领导班子的战斗堡垒作用，调动全体教师的积极性，保障学

校各项工作顺利开展。

(3)定期召开班子成员会议，汇报工作情况，商讨存在问题和整改措

施。

(4)加强干部队伍建设，完善各项制度，推行民主管理，营造严谨与宽

松相融的和谐管理氛围。

(5)加强学校团队文化建设，树立坦诚、信任、尊重、协作的团队精

神，提升教师对学校发展的认同感促进学校内涵发展。

3．阶段性目标：

第一年（2015.9——2016.8）：

（1）制订三年规划，并经全体教师讨论通过。

（2）明确岗位职责，制订个人分管职责。

（3）制定学校章程；重新修订完善学校制度，并汇编成册。

（4）根据学校实际发展情况，提出存在问题，并制订整改措施。

（5）创设校园育人文化环境，进一步确立办学理念、办学目标。

第二年（2016.9——2017.8）

2016-2017学年：

（1）增强教师的目标管理意识，主动将目标任务落到实处。

（2）完善校园文化活动建设的评价指标，加强教师作风建设，营造用心育

人的工作氛围。

（3）改进学校实际发展中存在的问题。

（4）发挥团队组织作用，达到工作开展紧紧围绕学校工作。

第三年（2017.9——2018.8）

（1）制定学校自我发展评估细则，并对三年发展规划落实情况自我评价。

（2）以创建学习型学校为目标加强团队建设，形成教师终身学习和个人发

展的良好氛围。

（3）实现管理工作的制度化、规范化、民主化、科学化。

（二）教师队伍

1.发展目标：

通过多方位培训和评价机制的作用，使全体教师的业务水平有明显提高，

教育理念得到提升，形成“学高为师，品正为范”的专业队伍。通过各种活动

促进教师身心健康发展，工作团结协作，青年教师三年出成绩，在县内各项业

务比赛中出人头地，争取获得县、镇级教学能手、骨干教师等。

2.具体措施：

（1）加强师德师风建设和政治思想工作，不断认真学习《师德规范》、党

和国家的教育方针，有关重要思想、文件，树立对学生的爱心和教育工作的责

任心，做好教师思想工作，促使全体教师团结协作、和谐发展。将班级文化建

设、家庭教育指导、学生心理辅导等，纳入班主任教师的专业发展评价中。

（2）加强校本研修工作，依托教师个体的智慧和教研组的集体智慧，

不断提升教师教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力。

（3）强教师技能培训，使每一位教师能使用现代化的教学手段进行教育教

学。

3.阶段性目标：

第一年：(2015.9——2016.8)

（1）修订《四街小学教师量化考核办法》、《四街小学教职工年度考核办

法》等，完善考核体系。

（2）校本研修工作重点突出“学与研”，确定教师学习要求，制订学习办

法和考查措施。

（3）依托省基础教育资源平台建立自我资源平台，建立教师成长档