鲁教语文八年级上册第二单元课件：第10课《心田上的百合花开》.pptxVIP

心田上的百合花开

作者：林清玄;林清玄，台湾作家，17岁开始发表作品，30岁前获遍台湾所有重要文学大奖。他的作品逾百部，在华人阅读圈，尤其是青少年中赢得了“世纪末最清明的文章，人世间最美妙的

声音”的美誉。

作品有散文集：

《莲花开落》《冷月钟笛》

《金色印象》《白雪少年》;1、启发思考：本单元的主题是“心灵之声”。大自然中的某些自然现象常常会触动作者敏感多思的心灵，如鲁迅先生的《雪》、郭沫若的《雷电颂》、巴金的《日》，你能说说这些题目的含义或者是文中事物的象征意义吗？

2、你是怎样理解题目《心田上的百合花开》的？

3、你在文中看到一个什么样的百合？;;

选择文中有关百合花的描写，从某一角度进行批注式阅读，谈一谈你对百合花的认识。

;;

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。（）

它心里知道自己并不是一株野草。（（）

;

;;“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花（自信）；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命（有责任感）；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在（坚韧、执着）。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花（淡泊的心态）！”

（修辞手法：排比）;不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花以花来证明自己的存在。”

（默默地：表明百合这样做不是为了争名）

;如果在这么多的百合当中，就有这样一株百合，它认为自己和杂草没有什么两样，它没有这种信念，你能用一段话来打动它，让它鼓起勇气，重拾信念吗？;想一想：

文中的百合是人格化的形象，那么，百合花给我们带来了怎样的

人生感悟?（由百合花的绽放经历

产生感悟）;;

文中的百合以开花证明自己的存在，你还了解哪些物或人用实际行动来证明自己的存在？（蚕、花、水、草……）我们该如何来证明自己的存在的价值呢？

;以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。;;出淤泥而不染;高贵典雅;高洁

坚贞;

1、模仿本文手法，把自己心中的百合花的故事写下来。（即靠坚定的信念、恒心毅力执着，实现了自己的某种愿望）;