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大班幼儿同伴冲突现状及其教育策略
以北京海淀区昱英社区园为例
摘要
随着经济的发展和时代的进步，独生子女成为家庭中的普遍现象，家庭中的教育环境以及幼儿的自我中心化也影响着他们的行为。在幼儿园之中，幼儿同伴冲突事件时有发生。
幼儿同伴冲突从表面上看起来是一种消极现象，但是通过对文献以及实际案例的分析，可以发现幼儿冲突不止是一种消极现象，幼儿同伴矛盾冲突也对幼儿社会性交往以及解决问题方面有着积极意义。幼儿园教师在解决幼儿同伴冲突事件时，也能实现其专业发展，丰富幼儿教师在面对幼儿冲突时的经验。幼儿同伴冲突也对家庭教育以及幼儿园教育有一定的启示。
本研究分析、分类和总结了大
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