10 多彩的叶子（教案）三年级上册综合实践活动长春版.pdfVIP

《多彩的叶子》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生认识不同种类叶子的形状、颜色和纹理特点。

2.培养学生观察、比较、分类和记录的能力，学会用简单的语言

描述叶子的特征。

3.激发学生的探究兴趣，培养爱护植物、保护环境的意识。

（二）过程与方法

1.通过实地观察和采集叶子，让学生亲身体验自然探究的过程。

2.引导学生运用感官观察、比较、分类等方法探究叶子的多样性。

3.鼓励学生通过小组合作、讨论交流的方式，共同探究叶子的奥

秘。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生对大自然的喜爱之情，激发学生对植物世界的探索欲

望。

2.在活动中，培养学生团结协作、分享交流的良好品质。

3.引导学生珍惜自然资源，树立环保意识。

二、教学重点

1.认识不同种类叶子的形状、颜色和纹理特点。

2.学会观察、比较、分类和记录叶子的方法。

三、教学难点

1.如何引导学生深入观察叶子的细微特征，并用语言准确描述。

2.如何组织有效的课堂活动，确保每个学生都能积极参与探究过

程。

四、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、叶子标本、放大镜、记录表等。

2.学生准备：课前收集不同种类的叶子、彩笔、画纸等。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.教师播放一段关于秋天的视频，展示五彩斑斓的秋叶景象，激

发学生的学习兴趣。

2.提问学生：“你们看到了什么？这些叶子有哪些颜色？它们的

形状一样吗？”引导学生初步感受叶子的多样性。

3.揭示课题：“今天我们就来一起探究多彩的叶子，了解它们的

形状、颜色和纹理特点。”

（二）观察探究（15分钟）

1.教师出示多种叶子标本，让学生先观察整体再观察细节，注意

叶子的形状、边缘、叶脉等特点。

2.学生分组观察自己收集的叶子，用放大镜仔细观察叶子的纹理、

气孔等微观特征。

3.小组内交流观察结果，每个成员描述一片叶子的特征，其他成

员进行补充和评价。

4.教师巡视指导，及时纠正学生的错误描述，引导学生用准确的

语言描述叶子的特征。

（三）分类比较（10分钟）

1.教师介绍叶子的基本分类方法，如按形状分类、按颜色分类等。

2.学生尝试将自己收集的叶子进行分类，可以选择一种或多种分

类方法进行实践。

3.小组内展示分类结果，讨论不同分类方法的优缺点和适用范围。

4.教师点评学生的分类结果，强调分类的重要性和科学性。

（四）创意制作（10分钟）

1.教师鼓励学生发挥创意，利用收集的叶子进行创意制作，如拼

贴画、编织等。

2.学生自由创作，可以将自己的作品与同伴分享交流，互相学习

借鉴。

3.教师巡视指导，及时给予学生肯定和鼓励，引导学生注重作品

的创意和美感。

（五）总结拓展（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，提问：“通过今天的学

习，你们有哪些收获？”让学生总结自己的学习成果。

2.拓展延伸：“除了我们今天探究的叶子外，大自然中还有很多

其他种类的植物和叶子等待我们去发现。课后，请同学们继续收集不

同种类的叶子进行观察和记录，发现更多叶子的奥秘。”

3.布置作业：让学生将课后收集的叶子制作成标本或创作成作品，

下节课进行展示交流。

六、板书设计

《多彩的叶子》

•观察：形状、颜色、纹理

•分类：按形状、按颜色

•创意制作：拼贴画、编织等

•总结拓展：继续观察、记录、发现