冀教版七年级下册数学《解一元一次不等式》说课教学课件.pptxVIP

10.3解一元一次不等式;学习目标：

1、知道什么是不等式的解，什么是解不等式，并能判断一个数是否是一个不等式的解。

2、知道不等式的解集，能用数轴正确表示不等式的解集。

3、会解一元一次不等式。

学习重点与难点：不等式的解集的表示；不等式解集的确定。;一、交流预习：;

;4、认真阅读课本123的例题，说出下列两个数轴所表示解集的不同之处，并与你的同伴交流。

;5.你能画出数轴并在数轴上表示出下列不等式的解集吗？

（1）x﹥3????（2）x﹤2?????（3）y≥-1

;;;6、类似于一元一次方程，含有___________，

未知数的次数是____的不等式，叫做一元一次不等式。;二、互相探究;1.解不等式，并把解集在数轴上表示出来：;2.解不等式，并把解集在数轴上表示出来：;3、解不等式，并在数轴上表示解集：

（1）8x-27x＋3;

（2）3－5x≥4－6x;三、分层提高;1.解不等式，并把解集在数轴上

表示出来。;2.已知不等式5x-26x+1的最

小正整数解是方程;3.拓展探究：

（1）试比较a2与4a的大小；

（2）比较ab与4b的大小。;这节课你记忆最深刻的（或最感兴趣的）是什么？;五、巩固反馈：;生活中的大数;1.使学生进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数大小的方法。

2.熟练进行万以内数的大小比较。

3.让学生体验到数学与日常生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣，开拓学生的知识面。;你们知道我国的哪五座山被合称为“五岳”吗？;读出我国五座名山的高度，并把它们按从高到低的顺序排列。;2016读作：二千零一十六;2016、2155、1492、1533和1290都是四位数，它们的位数相同，最高位都是千位。;可以先比较两个超过2000米的。在2016和2155中，2016的百位数上的数字是0，2155百位上的数字是1，因为1＞0，所以2155＞2016。;再比较1492、1533和1290三个数，在1492、1533和1290中，1492百位上的数字是4，1533百位上的数字是5，1290百位上的数字是2，因为5＞4＞2，所???1533＞1492＞1290。;＞＞＞＞;＞＞＞＞;1;把下面家具的价钱按从高到低的顺序排列。;3;在这片森林里，杜鹃鸟有940个兄弟姐妹，我的家族鸟儿最多。;4;猜一猜。;万以内的数比较大小的方法;1;把下列各数从小到大排列。;用下面的数字卡片组成不同的四位数，再按从大到小的顺序排列。;5310530（）（）;开学初，小东调查了自己所在县城里的六所小学的学生人数，情况如下表。把六所小学的学生人数按照从大到小的顺序排列。