九年级历史教学总结范文(6篇) .pdf

九班级历史教学总结范文（热门6篇）

人生在天地间,如白驹过隙一般,转瞬即逝,在这段时日的努力之

后,我们都有了些收获,为什么不赶快把过去的工作总结一下,为以后

的工作供给参考呢？以下是我为大家收集整理的九班级历史教学总

结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

九班级历史教学总结范文第1篇

一、总体目标：

以我校教学计划为引导，构成先进的课程教学理念，着眼于同

学的进展，重视弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视同学的思

想情感教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。注意引导同学

进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学

环境。在历史与其他学科之间建立对话的本领，努力提升教学的境

界；实施综合性学习，提高同学的综合分析本领。

二、教学资料：

教学资料以应对中考为主。包括世界近代史部分的第四、第六、

第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第

八单元。使用的是《世界历史》（人教版），以英、法、美、德、

俄、日等世界重要的资本主义国家的进展为线索。教材最显着的特

点是体现以同学为主体，充分发挥同学学习的自动性，培育同学的

创新精神，更加侧重于资本主义的进展史。

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三、同学情景分析

同学现状分析：

九班级同学的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，

对于学习历史学科的爱好不高，缺少必需的性和向学性，需要老师

实行方法培育同学的学习爱好，培育同学养成良好的学习行为习惯。

从上学期的同学学习情形来看，二班的同学，优生多，中等少、

差生多，同学碰到疑难问题解决不了。一班的同学，优生、中等生、

差生比例差不多。综合来看，大多数同学基础学问把握比较好，就

是个别同学手懒，不愿写，针对上头情景，本学期实行提优补差措

施，提高优秀率是当前最重要的，使同学的成绩快速提高。

另外，教材所述学问为世界历史，资料宽泛并有时间的跨度，

有中考的任务，在动员同学思想方面，促使其认得学习的紧要性和

紧迫性。老师有职责帮忙他们正确认得历史，激发他们的学习爱好，

端正学习态度，应常常了解、分析同学的心理与思想情形，以便做

到心中有数。其次要切实了解同学的学问结构，认真分析其学习情

形，发觉其长短处，在此基础上订立切实可行的教学方案，从大多

数同学的实际情景启程，同时也要兼顾两头。使全部同学在中考中

都能取得一个良好的成绩。

四、提高教学质量措施：

1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备同学、备教法、

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备学法。

课堂教学要面对全体同学，敬重同学公平受教育的权利，坚持

因材施教，分类引导努力开发每个同学的特长和潜能，要坚持基础

性和科学性原则，精准传授基础学问，切实加强基本技能训练。

2、课堂教学是教学工作的中心，仅有切实有效地提高课堂教学

的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。

课堂教学坚持以培育同学本领为重点，优化课堂教学，以提高

课堂效率，改善教学模式和方法，遵从同学身心进展规律，以培育

同学自主学习本领和参加意识，加强学习方法的引导，使同学在自

动的探究中获得学问，提高自主学习本领。

3、课堂教学坚持整体性原则，教学过程中始终把学问与本领、

过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使同学全面进展，从实

际启程，探究和实践。

寻求有自我特色的教学模式。

4、教学语言规范，精神振作，按时上下课，挂念同学，重视同

学的学习方法引导，使同学学会学习，乐于学习。

使同学渐渐把握历史和认得历史的一些基本技能和方法，例如：

识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表；搜集和整理与历

史学习相关的材料；叙述紧要的历史事实；解释紧要的历史概念，

分析和评论紧要的历史问题等。

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5、教学中讨论到同学的年龄特点和心里特征，从同学的认得水

平启程，调动和激发同学的学习爱好和热诚，激励同学参加教学活

动，同时，对教学资料和教学活动从有利于同学学习的角度启程，

启发同学对历史的理解，避开死记硬背，减轻同学的负担。

6、有效的作业，是同学复习巩固所学学问，老师发觉教学问题

的有效途径之一、

在不加添同学