2《不一样的你我他》第2课时（教案）部编版道德与法治三年级下册.pdfVIP

《不一样的你我他》第二课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学三年级下册道德与法治第一单元第二课

课时安排：

2课时

学情背景分析：

这是一节小学三年级下册道德与法治课程的第二课时，主要讲解

的是“不一样的你我他”这一话题，旨在帮助学生学会尊重和欣赏别人

的独特性，以及学会从别人的角度出发去理解别人的想法和行为，形

成和而不同的处世态度。

在此基础上，结合学生的实际情况，我们可以得出以下的学情背

景分析：

1、学生年龄为8-9岁，对于自己和别人的区别已经有了一定的

认知和意识，但对于如何尊重和欣赏别人的独特性还需要进一步的教

育和引导。

2、学生在日常生活中存在着各种不同的身体特点、兴趣爱好、

文化背景等等，需要引导他们学会接纳和理解这些不同。

3、学生的交往能力和团队合作能力尚未完全发展，需要通过合

作学习等方式进行培养。

教学目标：

知识与技能：

1、了解“不同”是普遍存在的现象，每个人都有自己的特点和长

处。

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2、学会从别人的角度出发去理解别人的想法和行为，学会换位

思考。

3、掌握欣赏他人的长处，尊重别人的独特性的基本态度和方法。

4、形成和而不同的处世态度。

情感态度与价值观：

1、接纳人与人之间的“不同”，在同伴交往中学会欣赏他人的长

处。

2、学会在合作互助、求同存异中与“不同”的人交往。

3、形成“和而不同”的处世态度，促进与他人和谐相处。

教学重点与难点：

教学重点：

1、学生学会换位思考，能够理解、接纳他人。

2、学生能够尊重他人的独特，欣赏他人的长处，在合作互助、

求同存异中与“不同”的人交往。

教学难点：

1、如何引导学生从别人的角度出发去理解别人的想法和行为，

学会换位思考。

2、如何让学生理解不同的存在是普遍和正常的现象，学会接纳

和理解这些不同。

教材分析：

本节课的教材为小学三年级下册道德与法治统编版，第一单元第

2课《不一样的你我他》。本节课主要通过教材中的绘本、课文、图

片等方式，让学生认识到不同的存在是普遍和正常的现象，学会尊重

和欣赏别人的独特性，形成和而不同的处世态度。

课前准备：

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1、绘本《我的小兔子》及相关资料，熟悉课文内容和教学重点。

教师查看学生的学情背景和已有知识，确定适宜的教学方法和策

略。

2、相关教学资源，如黑板、粉笔、投影仪、PPT等。

3、检查教学器材的使用情况，确保教学顺利进行。

4、提前安排好学生座位和小组分配，为小组合作做好准备。

教学环节设计：

一、导入环节（5分钟）

设计意图：通过引导学生分享自己的身体特点、兴趣爱好、文化

背景等，让学生意识到每个人都有自己的特点和长处，从而引导学生

学会尊重和欣赏别人的独特性。

具体操作：

a、教师出示一些图片，引导学生描述这些图片中的人物或事物，

帮助学生进入课堂氛围。

b、教师请几名学生分享自己的身体特点、兴趣爱好、文化背景

等，引导其他学生听取并关注这些不同点。

二、观察绘本（10分钟）

设计意图：通过观察绘本，让学生认识到不同的存在是普遍和正

常的现象，学会尊重和欣赏别人的独特性。

具体操作：

a、教师出示绘本《小兔是怎样不同的》并读给学生听。

b、教师引导学生观察绘本中小兔与其他动物的不同之处，并提

问引导学生思考：你觉得小兔和其他动物的不同有哪些？小兔与其他

动物的不同点有什么好处？

c、教师引导学生分享自己的想法，并逐一点评。

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三、合作探究（10分钟）

设计意图：通过小组合作的方式，让学生互相交流并理解别人的

想法和行为，学会换位思考，形成和而不同的处世态度。

具体操作：

a、教师将学生分为若干小组，每组从教师提供的话题中选择一

个进行讨论。例如：如何让新来的同学融入到班级中？如何让大家都

开心地玩耍？

b、教师引导学生在小组中相互交流自己的想法和