2《学会宽容》第3课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册.pdfVIP

《学会宽容》第三课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学六年级下册道德与法治第一单元第2课

课时安排：

3课时

教学目标：

知识目标：了解宽容的概念和重要性，理解差异存在的合理性，

掌握宽容的基本原则和方法。

技能目标：通过小组合作规则制订等活动，尝试找到合理解决分

歧的方法，培养学生的合作交往和解决问题的能力。

情感目标：了解“国际宽容日”，拓展关于宽容的国际视野，培

养学生的宽容心态和尊重他人的意识，促进学生的良好素质和社会责

任感的形成。

教学重点与难点：

教学重点：引导学生认识宽容的重要性，探究解决分歧的方法，

拓展国际宽容视野。

教学难点：引导学生在小组合作中发现分歧与矛盾，尝试找到合

理解决分歧的方法。

教材分析：

本节课的教材为小学六年级下册，道德与法治，第一单元第2课

《学会宽容》第三课时。本课主要围绕宽容的概念、合理性和实践方

法展开，以小组合作规则制订等活动为主，通过引导学生寻找合理解

决分歧的方法和了解国际宽容日，拓展学生的国际视野。

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课前准备：

1、准备PPT、图片、故事等教学辅助材料。

2、准备小组活动所需的材料、规则制订参考模板等。

3、设计板书内容，包括本节课的主题、教学目标、重点难点等

教学过程：

一、故事导入（5分钟）

教师：大家好，今天我们要学习的主题是“学会宽容”。在我们

的生活中，我们常常会遇到一些与我们不同的人、事、物，这时候我

们应该怎么做呢？让我们来听一下以下这个故事。

教师讲述故事：

从前，有一个小姑娘，她非常喜欢看蝴蝶。有一天，她发现在她

家的花园里有一只蝴蝶，于是她追着这只蝴蝶跑了好一会儿，但最终

她没有追到它。她感到非常失望，于是她回到家里，把这个事情告诉

了她的妈妈。她的妈妈告诉她，即使你没有追到那只蝴蝶，你也可以

欣赏它的美丽。小姑娘听了妈妈的话，感到很惭愧，她意识到自己应

该学会欣赏不同的事物，而不是一味地追求自己的欲望。

【设计意图】通过故事的方式，引导学生思考如何欣赏不同的事

物，学会宽容。

二、讲授（25分钟）

（1）引导学生认识差异的存在，懂得包容不同。

教师：现在我要让大家看一些图片，这些图片展示了不同的文化

习俗和风景，你们可以看到这些文化习俗和风景是不同的。我们生活

在一个多元的世界里，人们的思想、行为和生活方式都有所不同。这

种差异是存在的，我们应该怎么看待这些差异呢？

学生：应该包容不同。

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教师：非常好！我们应该尊重和包容不同的文化和生活方式。除

了文化差异，我们在日常生活中也会遇到一些与我们不同的人，比如

说同学的性格、爱好、家庭背景等等。这些差异也是存在的。我们应

该怎么做呢？

学生：应该尊重和包容。

教师：没错！我们应该尊重他人的不同，学会包容他人的缺点和

不足，这样才能建立和谐的人际关系。

【设计意图】通过图片和故事等方式，引导学生认识到差异的存

在，让学生了解到包容不同的重要性。

（2）小组合作规则制订等活动，尝试找到合理解决分歧的方法。

教师：好的，现在我们要分成两个小组，每个小组要制订一个游

戏规则，然后交换规则，让对方小组按照规则进行游戏。在游戏中，

如果遇到了分歧和矛盾，我们应该怎么做呢？

学生：尝试找到合理解决分歧的方法。

教师：非常好！我们应该尝试寻找解决分歧和矛盾的方法，而不

是一味地争吵和斗争。通过游戏中的体验，让我们来思考如何找到合

理解决分歧的方法。

【设计意图】通过小组合作的活动，让学生在实践中学会尊重他

人的意见，尝试找到合理解决分歧的方法。

（3）了解“国际宽容日”，拓展关于宽容的国际视野。

教师：现在我们要了解一下“国际宽容日”。请问大家，你们有

没有听说过“国际宽容日”呢？

学生：没有听说过。

教师：好的，那我来给大家介绍一下。国际宽容日是每年的11

月16日，旨在推广宽容、相互尊重和理解。这个节日源于1995年在

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联合国教科文组织的倡导下，由国际宽容协会创立