10《我们爱和平》第3课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册.pdfVIP

《我们爱和平》第三课时

教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学六年级下册道德与法治第四单元第10课

课时安排：

3课时

教学目标：

1、理解“和平共处五项原则”和“一带一路”倡议的内涵和意

义，了解中国在推动世界和平方面所做出的努力和贡献。

2、通过阅读相关材料，了解中国在维护世界和平方面所做出的

巨大努力和付出，认识到中国军队是世界和平的坚定捍卫者。

3、熟悉和了解中国军队在国内外安全领域承担的一系列重任，

认识到中国军队的发展对世界和平的重要意义。

4、培养学生的思辨和创新能力，鼓励学生积极思考和平问题，

并能够在日常生活中积极传播和平理念，发挥自己的作用。

5、培养学生的团队合作精神和表达能力，通过小组讨论、展示

等形式，促进学生之间的交流和合作，加深对和平问题的理解和认识。

教学重点：

1、和平共处五项原则和“一带一路”的内涵与意义。

2、中东特使和维和部队的事迹等材料。

教学难点：

1、通过对中国军队在国内外安全领域一系列重任的了解，让学

生懂得中国军队是世界和平的坚定捍卫者。

课前准备：

（北京）股份有限公司

1、教师需准备PPT或黑板，以便讲解和演示。

2、教师需准备中东特使和维和部队的事迹等材料，以便让学生

了解中国为维护世界和平作出的巨大努力和付出。

3、教师需要准备相关的练习和作业，以便巩固学生的学习成果。

学情背景：

本节课是小学六年级下册道德与法治第四单元第10课《我们爱

和平》第三课时，学生已经初步了解了和平的概念及其重要性，同时

也学习了一些国际和平事件，对和平有了初步的认识和感受。

教材分析：

本节课的教材主要包括和平共处五项原则和“一带一路”的内涵

与意义，以及中东特使和维和部队的事迹等材料。通过教材的学习，

学生将会进一步了解中国是以发展促和平的，同时也了解中国为维护

世界和平所做出的努力和付出

教学过程：

一、导入（5分钟）

老师：同学们，大家好。今天我们要学习的是《我们爱和平》第

三课时。在我们的日常生活中，和平是多么重要的一件事情啊。你们

认为和平对每一个人来说都很重要吗？为什么？

学生：认为，因为没有和平的话，人们的生活就会变得很困难，

甚至会面临生命危险。

【设计意图】通过问题导入，引发学生对和平的思考和感受，为

后续的知识传授和思考讨论做铺垫。

二、知识讲解（20分钟）

老师：那么，我们该怎么样才能维护和平呢？今天我们就来学习

一下中国为和平作出的贡献。首先，我们来了解一下和平共处五项原

（北京）股份有限公司

则。请看PPT，我会依次为你们讲解。

老师：好了，现在我们了解了和平共处五项原则，接下来是“一

带一路”的内涵和意义。请看PPT，我会依次为你们讲解。

老师：我们刚才讲到，中国是以发展促和平的。接下来，我将为

你们讲述中国为维护世界和平作出的巨大努力和付出。请看PPT，我

会为你们展示中东特使和维和部队的事迹。

老师：最后，我想让你们了解一下中国军队在国内外安全领域一

系列重任，让你们认识到中国军队是世界和平的坚定捍卫者。请看PPT，

我会为你们讲解。

【设计意图】通过PPT和讲解，让学生了解和平共处五项原则、

一带一路的内涵和意义等知识点，引导学生感受中国以发展促和平的

重要思想。通过展示和讲解中东特使和维和部队的事迹等材料，让学

生了解中国为维护世界和平作出的巨大努力和付出。通过讲解中国军

队在国内外安全领域一系列重任，让学生认识到中国军队是世界和平

的坚定捍卫者。

三、思考讨论（10分钟）

老师：现在，我有一个问题要问大家：你们觉得维护和平需要什

么样的条件和措施？请思考一下。

老师：好了，现在，我将你们分成若干个小组，每个小组讨论这

个问题，探讨你们自己的想法。你们有五分钟时间，我会走到每一个

小组询问你们的想法。

老师：好了，时间到了，现在请各小组派代表汇报一下你们的讨

论结果。

【设计意图】通过问题引导，让学生自己思考维护和平需要什么

样的条件和措施。通过小组讨论，让学生在交流中学习和思考，激发

（北