11《别伤着自己》第2课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册.pdfVIP

《别伤着自己》第二课时教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学一年级上册道德与法治第三单元第十一课

课时安排：

2课时

教材分析：

教材名称：小学一年级上册道德与法治第十一课第二课时《别伤

着自己》。

教材内容：通过阅读绘本故事，引导学生认识到自身的不当行为

是造成意外伤害的主要原因。通过视频学习、讨论交流、现场模拟等

方式，了解常见的居家生活中的意外伤害，掌握这些意外伤害发生后

的自教自护的基础知识和基本技能，提升居家安全意识。

教学目标：

1.知识目标：通过阅读绘本故事回顾生活经验，认识到自身的不

当行为是造成意外伤害的主要原因。通过视频学习、讨论交流、现场

模拟等方式，了解常见的居家生活中的意外伤害，掌握这些意外伤害

发生后的自教自护的基础知识和基本技能，提升居家安全意识。

2.能力目标：培养学生的安全意识和自我保护能力，让学生在日

常生活中更加注重安全，减少意外伤害的发生。

3.情感目标：引导学生形成正确的安全观念和行为习惯，培养学

生的责任心和关爱他人的意识。

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教学重点：

1.通过阅读绘本故事回顾生活经验，认识到自身的不当行为是造

成意外伤害的主要原因。

2.通过视频学习、讨论交流、现场模拟等方式，了解常见的居家

生活中的意外伤害，掌握这些意外伤害发生后的自教自护的基础知识

和基本技能，提升居家安全意识。

教学难点：

通过视频学习、讨论交流、现场模拟等方式，了解常见的居家生

活中的意外伤害，掌握这些意外伤害发生后的自教自护的基础知识和

基本技能，提升居家安全意识。

课前准备:

1.准备绘本故事《别伤着自己》。

2.准备相关的视频素材，包括火灾、电击、跌倒等意外情况。

3.准备现场模拟所需的道具和设备。

4.制作好板书内容。

教学过程:

一、导入（5分钟）

老师：大家好，今天我们要学习的主题是《别伤着自己》，你们

有没有遇到过不小心受伤的经历呢？

学生：（回答）

老师：那你们知道如何避免这些意外事故吗？

学生：（回答）

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老师：今天我们将学习如何预防生活中的常见意外伤害，让我们

开始吧。

二、阅读绘本故事（10分钟）

老师：现在我要给大家读一本绘本故事《别伤着自己》，请大家

跟着我一起读。

学生：（跟读）

老师：在故事中，小动物们因为不当行为而导致了意外伤害，你

们有没有想到自己曾经做过类似的事情呢？

学生：（自由发言）

三、视频学习（10分钟）

老师：现在我们来看一段视频，学习一下常见的居家生活中的意

外伤害，如火灾、电击、跌倒等。

学生：（观看视频）

老师：请大家认真听取视频解说，并记录下来，准备之后的讨论。

四、讨论交流（10分钟）

老师：现在我们来讨论一下，如何预防这些意外伤害呢？

学生：（分组讨论，分享自己的想法和经验）

老师：请各组派代表分享一下你们的讨论结果。

五、现场模拟（5分钟）

老师：现在我要模拟一下火灾、电击、跌倒等意外情况，希望大

家观察并记住应对方式。

学生：（观察）

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老师：现在你们有机会自己模拟，加深记忆，谁想试试呢？

学生：（自愿模拟）

六、小结（5分钟）

老师：今天我们学习了如何预防常见的居家生活中的意外伤害，

你们还记得我们的教学目标吗？

学生：（回答）

老师：那么请大家再次强调一下，我们该如何提高居家安全意识

呢？

学生：（回答）

教学设计意图：

导入环节通过询问学生是否有过不小心受伤的经历，引导学生回

顾自己的生活经验，为后续的教学做铺垫。

阅读绘本故事让学生通过故事了解不当行为导致的意外伤害，引

导学生认识到自身的不当行为是造成意外伤害的主要原因。

视频学习让学生了解常见的居家生活中的意外伤害，掌握这些意

外伤害发生后的自教自护的基础知识和基本技能。

讨论交流让学生分享自己的想法和经验，促进学生交流和合作，

培养学生的思考能力和表达能力。

现场模拟让学生亲自参与