【部编人教版】三年级语文下册第5课《守株待兔》优质课件.pptx

人教部编版三年级语文下册第一课时守株待兔

素养分析1单元主题2学习活动3达标检测4总结评价5

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。语言运用：会认“宋、耕、释、冀”4个生字，会规范书写“守、株、待”等9个生字。思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文并背诵，整体感知课文主要内容。审美创造：借助插图和注释读懂课文，能用自己的话说出“守株待兔”这个故事。素养分析

自主学字，借助注释读懂课文并背诵。学习重点读顺文言文，了解寓言故事的特点，领悟故事蕴含的道理。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题◎读寓言故事，明白其中的道理。◎把图画的内容写清楚。守株待兔陶罐和铁罐鹿角和鹿腿池子与河流

学习新知03XUEXIXINZHI

学习任务一情境激趣新课导入

龟兔赛跑画蛇添足井底之蛙掩耳盗铃同学们，这些图讲的是什么故事？寓言:通过一个小故事说明一个大道理。寓言故事

你能用自己的话说说《守株待兔》的故事大意吗？守株待兔守株待兔新课导入

韩非子（约公元前280—前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南新郑）人?。古代杰出的思想家、哲学家和散文家。作品风格严峻、干脆犀利，寓言故事丰富，在诸子百家中独树一帜。走进作者

《韩非子·五蠹》是战国末期法家学派代表人物韩非创作的一篇散文。《五蠹》全文近四