四年级语文下册期末主题试卷讲评附答案新课标.pptxVIP

人文主题：中外经典童话语文要素：感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。习作要求：按自己的想法新编故事。

人文主题本单元以“中外经典童话”为主题，编排了《宝葫芦的秘密（节选）》《巨人的花园》《海的女儿》三篇课文。这三篇课文都是经典童话名篇，充满了奇妙的想象，展现了真善美的人物形象。这些课文能让学生在阅读中感受想象的魅力，激发学生的阅读兴趣，发展学生的想象力和创造力。课文编排《宝葫芦的秘密（节选）》是我国作家张天翼的作品，课文节选了宝葫芦还未出场的片段，为学生留了丰富的想象空间。《巨人的花园》是英国作家王尔德的作品，课文充满了奇妙的想象，其中刻画的巨人形象令人印象深刻。《海的女儿》是一篇略读课文，节选的是原作的开头部分，语言优美，描绘了奇妙美丽的海底世界，刻画了一个美丽又极度向往人类世界的小人鱼形象。语文要素本单元的语文要素是“感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象”。与三年级上册第三单元“感受童话丰富的想象”的要求相比，本单元不仅要感受童话丰富的想象，还要通过奇妙的想象体会人物形象。为了落实这一语文要素，本单元的所选文章人物形象鲜明深刻，为学生“体会人物真善美的形象”提供了支架。交流平台则以课文为例，回顾了本单元的学习重点，引导学生交流在读童话时，如何感受奇妙的想象，体会其中鲜明的人物形象。本单元的习作内容是“故事新编”，习作要求是“按自己的想法新编故事”。教材以新编《龟兔赛跑》为例子通过设想故事的不同结局重新组合故事情节，揭示了故事新编的具体办法，发展学生的想象力和创造力。同时，教材在《宝葫芦的秘密(节选)》《巨人的花园》中分别安排了创编故事和填补空白的想象练习，使阅读和表达有机地统一起来。

期末核心素养评价主题卷

高尚的灵魂、优秀的品质、文明的举止……这些都是“最美的人”的表现。在本次主题为“寻找最美的人”的活动中，让我们留心观察、潜心探寻，找到心目中“最美的人”吧！“最美的人”在我心中1.《感动中国》被誉为“中国人的年度精神史诗”。“感动中国年度人物”总能感动千万中华儿女。让我们一同感受他们美好的心灵。（13分）

（1）他们值得由衷的赞美。根据语境，看拼音写词语。（5分）平凡的ɡǎnɡwèi（）上总有不平凡的英雄。袁隆平爷爷潜心研究杂交水稻，希望让全世界人民顿顿bǎocān（）；吴孟超爷爷几十年如一日地坚守在手术台前，与jíbìnɡ（）抗争，为病人治疗，希望让他们恢复jiànkānɡ（）。他们jiànxínɡ（）自己的职责，扎根在自己擅长的领域，这一丝不苟的精神令人敬佩。岗位饱餐疾病健康践行

（2）他们的品质高尚美好。（8分）①下列词语中，不能用来形容人物优秀品质的是（）。（2分）A.一丝不苟视死如归尽职B.临危不惧英勇无畏慷慨C.自强不息坚贞不屈勤俭D.心急如焚心乱如麻悲戚··D

②诗歌中蕴藏着许多优秀品质。下列句子中适合用来形容袁隆平爷爷的品质的是哪一项？（）（2分）A.及时当勉励，岁月不待人。B.待到山花烂漫时，她在丛中笑。C.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。D.不迁怒，不贰过。··B

③中国神舟系列载人飞船在不断地进行改进和升级，这离不开每一位航天人的默默付出。下面的词语可以用来形容航天人的是（）。（2分）A.变色龙B.铁公鸡C.百灵鸟D.老黄牛··D

④勤奋好学是中华民族的优秀品质。下面与勤奋好学无关的一项是（）。（2分）A.囊萤夜读B.悬梁刺股C.画龙点睛D.闻鸡起舞··C

（1）丁丁要通过几件事情写热心肠的爷爷。请帮他完成。（3分）热心肠的爷爷：________________________________________________________________________________________________________________________________________2.身边“最美的人”同样值得我们学习和赞美。（10分）示例：邻居家晒的衣服掉到地上，他给捡起来重新挂上；小朋友摔倒了，他赶忙去扶起来；有人问路时，他总是不厌其烦地讲清楚。

（2）恶劣天气下坚守岗位的交警是这样的：风雪中，交警叔叔挺拔的身影像。（2分）示例：高大的青松

（3）请你使用修改符号修改林林赞美丽丽的话。（五处语病）（5分）

（1）勤奋学习是美的。年少的我们要珍惜时间，努力学习，“少年不知，老来方知”。学习需要坚持不懈，正所谓“，一日不读十日空”。（2）自强不息是美的。遇到困难时，我们要熟记《论语》中的“