四年级语文下册第五单元试卷讲评附答案新课标.pptxVIP

习作单元语文要素：了解课文按一定顺序写景物的方法。习作要求：学习按游览的顺序写景物。

人文主题本单元课文主要是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排的。主要由《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇课文组成，目的是通过阅读了解“文章按一定顺序写景物”的方法。课后练习让学生补充作者的游览路线，旨在梳理文章线索，学习按游览顺序写景的方法。两篇课文描写对象不同，却都有着明确的写作顺序，便于学生借助课文，引导学生学会按一定顺序写景物的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的，学会抓住重点景物去写。课文编排本单元是习作单元，安排了“精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”五部分内容，每项内容的安排，目的都指向学生习作能力的培养。精读课文的主要功能是从阅读中学习写作方法；“交流平台”是结合对精读课文的分析，梳理总结从课文中学到的写作方法；“初试身手”是让学生尝试运用学到的写作方法进行表达练习；习作例文提供范例，其功能是继续体会写法；单元习作是引导学生运用学到的写作方法进行实践。语文要素本单元语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”，习作要求是“学习按游览的顺序写景物”。学生在三年级和四年级上学期已经初步学习了通过观察描写一处景物、介绍一个景点，而按照游览的顺序写景物则是第一次接触，它强调有顺序地写多处景物。本单元通过学写游记，继续培养学生描写景物的能力，同时学习按一定顺序写景物的方法，引导学生观察自然，留心身边的美。

第五单元核心素养评价卷

四年级（2）班主题为“畅游祖国美景，欣赏天下奇观”的实践活动正在如火如荼地开展着，让我们跟随同学们的脚步，一同饱览祖国的美景奇观吧！

看美景·谈感受1.发现身边多姿多彩的美景。（11分）早晨，周围还非常qīnɡjìnɡ（），太阳刹（shàchà）那间发出cànlàn（）的光芒，那光芒nǔlì（）冲破云层，让蜿（wānwán）蜒（tǐnɡyán）的山路边那一簇（zùcù）簇dùjuān（）花更加鲜艳duómù（）。ɡuānshǎnɡ（）着眼前的美景，我的xīnqínɡ（）轻松极了，似乎放下了肩头的重荷。····

（1）读拼音，写词语。（7分）早晨，周围还非常qīnɡjìnɡ（），太阳刹（shàchà）那间发出cànlàn（）的光芒，那光芒nǔlì（）冲破云层，让蜿（wānwán）蜒（tǐnɡyán）的山路边那一簇（zùcù）簇dùjuān（）花更加鲜艳duómù（）。ɡuānshǎnɡ（）着眼前的美景，我的xīnqínɡ（）轻松极了，似乎放下了肩头的重荷。····清静灿烂努力杜鹃夺目观赏心情

（2）用“√”标出加点字的正确读音。（2分）早晨，周围还非常qīnɡjìnɡ（），太阳刹（shàchà）那间发出cànlàn（）的光芒，那光芒nǔlì（）冲破云层，让蜿（wānwán）蜒（tǐnɡyán）的山路边那一簇（zùcù）簇dùjuān（）花更加鲜艳duómù（）。ɡuānshǎnɡ（）着眼前的美景，我的xīnqínɡ（）轻松极了，似乎放下了肩头的重荷。····清静灿烂努力杜鹃夺目观赏心情√√√√

（3）和“重荷”中的“荷”字读音相同的一项是（）。（2分）A.负荷B.荷花C.荷叶D.荷塘······A

2.感受风景名胜的优美。（4分）（1）小红日记中的句子“我喜欢突兀森郁的大山，也喜欢潺潺而流的小河”里，“郁”的意思是（）。（2分）A.草木茂盛B.忧愁，愁闷C.有文采D.形容香气浓A

（2）林林描写景物时用了下面的短语，搭配不当的是（）。（2分）A.伟大的奇观B.好奇的心情C.昏暗的亮光D.浅蓝的天空··C

3.在林林的游记中，会有怎样的发现呢？读一读，完成练习。（10分）①循着水声来到溪前，溪水很清，鱼戏其中。②这野趣横生的地方，真让人流连忘返啊！③进入樱桃沟，便可听见溪水潺潺。④溪边怪石林立，抚奇石，观游鱼，已使人感到其乐无穷。⑤而沿溪向前行，山间有野花，溪边有芳草。

（1）游记中句子的顺序乱了，请按游览顺序重新排序：_____________。（4分）（2）通过阅读游记，我们知道林林游览的地方是_________。（2分）③①④⑤②樱桃沟

（3）读到“山间有野花”，你想到了怎样的景象