《数学课程标准解读》读后感.docxVIP

《数学课程标准解读》读后感

寒假不仅是孩子们查漏补缺的时机，也是老师们加油充电的好时光。寒假期间我认真阅读了《数学课程标准解读》，新课标在课程目标、课程内容、教学建议等方面都更加准确、规范、明了、全面。让我对数学教学有了更加新颖和深刻的认识，获得了教材实验操作上的一些宝贵经验。

我们当教师的就应该理解教材标准，明确把握教材编排的特点，选择恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生全面发展的教学情境。从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。下面我对《数学课程标准解读》读后的一些想法谈几点体会：

培养学生数学核心素养

数学核心素养可以表达为用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。对数学核心素养的发展应该要贯穿学生学习数学的始终，学生核心素养的发展过程也是数学思想培养的过程。作为教师，要能够对未来数学课程的发展方向有更清晰的把握，未来的数学课程将会聚焦于学科育人和跨学科教学，实现立德树人的根本任务，对于数学这一学科而言，应该注意到“四基”、“四能”和核心素养有机结合，在课程内容结构变化的基础上把握好每个内容领域的核心概念，帮助学生从整体上把握，理解数学知识和方法，培养数学核心素养。

提高研究数学知识内部联系的意识

学生有时做不对题是因为读不懂题目表达的意思，于是新课标将小学阶段数学学科从原来的2个学段分成3个学段，将学生的认知发展更加的细化