人教版八年级上册数学《分式的基本性质》分式PPT教学课件(第2课时).pptxVIP

八年级上册（RJ）分式的基本性质第2课时课题：

学习目标了解最简公分母的概念，会确定最简公分母.通过类比分数的通分来探索分式的通分，能进行分式的通分，体会数式通性和类比的思想.

自主学习反馈完成率反馈，表扬优秀学生；由平台数据，找到共性和个性问题。表扬：课前检测正确率高的学生：图片展示学案书写工整的学生：图片展示（主要是学案上主观题书写规范展示）课前检测和学案整体完成情况较好的学生：图片展示（课前自主学习整体完成优秀展示）问题：共性典型问题：图片展示（课前自主学习中两个或者至多三个典型共性问题的展示）个性典型问题：图片展示（课前自主学习中两个或者至多三个典型个性问题的展示）

自学释疑、拓展提升知识点一：分式的最简公分母自学问题：对于分式的分母是多项式时，需要先因式分解后再确定最简公分母.学生典型问题展示：展示《15.1.2分式的基本性质（2）课前自测》中第1题的正确率，以及做错的学生的错题选项；学案上知识点一学生中存在问题图片展示。问题解决：问题1下列各题中，所求的最简公分母错误的是（）A.与的最简公分母是B.与的最简公分母是C.与的最简公分母是D.与的最简公分母是

自学释疑、拓展提升知识点一：分式的最简公分母自学问题：对于分式的分母是多项式时，需要先因式分解后再确定最简公分母.学生典型问题展示：展示《15.1.2分式的基本性质（2）课前自测》中第1题的正确率，以及做错的学生的错题选项；学案上知识点一学生中存在问题图片展示。问题解决：追问：什么是最简公分母？归纳总结：取各分母系数的最小公倍数与各字母因式的最高次幂的乘积．A、B选项的最简公分母是如何确定的？各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母，它叫做最简公分母。C、D选项的最简公分母是如何确定的？归纳总结：分母是多项式时，最简公分母的确定方法是：先因式分解，再将每一个因式看成一个整体，最后确定最简公分母．

同类题检测：平板推题1.分式的最简公分母是。2.分式的最简公分母是（）Ａ.Ｂ.Ｃ.Ｄ.

自学释疑、拓展提升知识点二：分式的通分自学问题：分母是多项式的分式通分；分式通分时涉及到符号转化的问题。学生典型问题展示：展示《15.1.2分式的基本性质（2）课前自测》中第2题的正确率，以及做错的学生的错题选项；学案上知识点二学生中存在问题图片展示。问题解决：联想分数的通分，结合最简公分母的知识，你能想出如何对分式进行通分吗？归纳：可以利用分式的基本性质，将分子分母同乘适当的整式，不改变分式的值，化成分母相同的分式，这个过程就是通分.把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分。

自学释疑、拓展提升知识点二：分式的通分例1通分：(1)与；(2)与．练习通分：(1)；(2)与；(3)与．同类题检测：平板推题通分：(1)与；(2)与．

总结(1)本节课学习了哪些主要内容？(2)分式通分的关键是什么？(3)分式通分时，确定最简公分母的方法是什么？要求：平板抢答

作业教科书习题15.1第7题．

分式的基本性质

知识回顾判断下列从左到右的变形是否正确，说明理由．分数的基本性质分数的分子与分母同时乘以（或除以）同一个不等于零的数，分数的值不变．

思考分数的基本性质分数的分子与分母同时乘以（或除以）同一个不等于零的数，分数的值不变．即，对于任意一个分数???，有?类比分数的基本性质，你能猜想分式有什么性质吗？

一辆匀速行驶的汽车，如果如果2如果3如果n这些分式的值相等吗？类比：由此你发现了什么？

分式的基本性质分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于0的整式，分式的值不变．用式子表示为：其中Ａ，Ｂ，Ｃ是整式．

例题下列等式的右边是怎样从左边得到的？乘以y乘以y除以x除以x思考：为什么（1）中给出了y≠0，而（2）中没有给出x≠0?

左边的式子是已知条件，本身就隐藏着x≠0的条件．

例题下列各组分式，能否由左边变形为右边？反思:运用分式的基本性质应注意什么?①“都”②“同一个”③“不为0”技巧：（