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小组合作学习模式在小学数学教学中的应用

摘要：众所周知，教育作用不仅是帮助学生奠定知识基础，而且也是发展学生的思维能力和创造能力，从而形成共同发展的双向目标。实施小组合作学习，既是新课改的要求，也是现代教学论的主旨。所以，合作教学模式已经成为我国小学教育必不可少的教育方法，它能够学与做、教与学的高度统一，在交流互动中实现学生的思维发展。现就小学数学课堂教学中小组合作学习模式的应用策略进行解析，为小组合作学习模式在小学数学课堂教学中的应用增添一片绿叶。

关键词：

小学数学；小组合作学习模式；应用策略

随着教育教学改革的不断深入，小组合作学习模式在课堂教学中的应用越来越广泛，而且也取得了实质性的教学成果。因此，小组合作学习模式的开展对于小学数学教学而言，作用是举足轻重的。以小组合作学习的互动性为原则，实现学生的认知情感技能的均衡发展，小组合作学习模式的应用不仅提高了学生的自主学习能力，而且也培养了学生的思维品质以及对事物的认知规律，在小组合作学习模式的推动之下，学生的逻辑思维能力和创新创新能力都得到显著发展。

一、确立有利于合作学习的课堂观

受传统教学观念的束缚，教师在教学当中创新教学方法，尤其在教学实践层面思想滞后，这使学生在小组合作交流学习的作用大大折扣。

1、设置有利于交流合作的教学目标

教师在设置教学目标时，应该考虑到整体的教学要求，设计弹性的教学方案。这样在教学过程中教学方案