绘本引路__游戏搭桥__构建入学大单元学习场域.docxVIP

绘本引路游戏搭桥构建入学单元学习场域

——一年级上册起始单元整体教学设计与实施

一、设计背景：

从幼儿园到小学，对儿童来说是成长中的一次跨越。他们来到新的环境，从此有了一个新的身份——小学生。从幼儿园到以学习为主的小学生活，学生的入学不适应症状或多或少会在一年级学生身上出现，从而形成入学不适症候群，引发家长群体的焦虑、乃至社会普遍关注。《第56号教室》这本书中有这样一句话：“第56号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，而是因为它少了一样东西——恐惧”。如何消解一年级新生入学的紧张和恐惧感？近年来，相关的幼小衔接的活动做了很多，从幼儿园大班开始到一年级上册，其中包括了一些适应性的课程。统编语文教材一年级上册编排了以入学教育为主题的起始单元，同样是为了帮助孩子尽快适应新的成长环境，完成角色的转变。

本单元以“我上学了”为主题，设置了“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”三部分学习内容。

“我是中国人”旨在唤起学生的身份意识，对学生进行爱国启蒙教育。教材主要呈现了庄严的天安门城楼、飘扬的五星红旗以及身穿民族服装的56个民族的小学生，让学生初步感受我国是多民族国家，各民族团结友爱，亲如一家。

“我是小学生”这部分选用了通俗易唱的《上学歌》，以朗朗上口、简洁易懂的儿歌，帮助学生实现由幼儿园小朋友到“我是小学生”的角色转变。

“我爱学语文”有三幅图和四个词语，以图文并茂、简洁明了的方式，让学生了解语文学习要做些什么。这部分内容明确了语文学科的定位，并能让学生通过看图模仿，初步学习正确的读写姿势和执笔方法，帮助学生养成良好的语文学习习惯。

教材这三部分内容编排科学，逻辑严密，由身份认同到角色转换再到学科定位，遵循学生身心发展规律，自然渗透社会主义核心价值观，涵养语文素养。语文课程标准（2022年版）反复提到课程实施的情境性和实践性，强调紧扣“实用性”特点，结合日常生活的真实情境进行教学，要创设真实而富有意义的学习情境。仔细关注一年级新生刚入学的真实学习状态，有些孩子紧张不安，也有些孩子很兴奋，但还没有形成入学的行为习惯等等。我们能发现入学第一周孩子最需要达成的学习目标是拥有喜欢上学的心情，喜欢小学校园，喜欢认识新伙伴、新老师，喜欢上语文课、数学课等有别于幼儿园学习的各门新学科，产生上小学多么快乐的积极情绪。同时，通过第一周的学习，能初步养成良好的行为规范与学习习惯。从语文学科学习的角度，还要知道识字写字、阅读的重要性，让学生爱上祖国语言文字，爱上阅读。基于这样真实的学习需求，第一周教材起始单元的三部分内容还不够贴近学生的真实心理，还需要开发其它相关资源填补教材内容，进行合理调整布局，构建一个入学大单元学习场域。绘本就是一个很好的课程教学资源，选择有助于入学教育的相关联的绘本，结合教材内容，创设一些趣味性的游戏场景，通过交流、游戏等多样策略建立对学校、同伴的熟悉感，对识字、交流、表达产生浓厚兴趣，在互动交流中初步培养语言表达能力。使孩子在真实场景中感受上学的快乐，进入积极向上的语文学习状态。

二、单元核心目标

1.初步感受成为小学生的喜悦，在听听、读读、聊聊中充分体验小学生的角色转换，了解成为小学生的行为习惯。

2.通过看图、听读绘本、拼图游戏等知道中国是我们的祖国，对自己的祖国有初步的认同感，感受作为中国人的自豪。

3.初步感知“读书、写字、讲故事、听故事”的语文生活，体会正确的读书、写字姿势和握笔方法，知道要养成良好的学习习惯。

4.在听读故事中感受语言文字的美好，产生阅读的兴趣。

三、单元学习活动

大主题

大任务

子任务

课堂学习内容

体验性实践活动

课时

上学

真好玩

我是

小学生

我上小学啦

共读教材《我是小学生》

绘本《第一天上学记》

聊聊第一天上学的心情、学唱《上学歌》、画画“上学第一天的我”

1

我爱新学校

共读绘本《小阿力的大学校》

游戏：校园藏宝大搜集，探秘校园

2

我有新伙伴

共读绘本《同桌的阿达》

游戏：我们一起“叠罗汉”，学习互相交往

1

我们爱祖国

共读绘本《我爱你中国》

游戏：拼地图

1

快乐

学语文

不识字真可怕

共读教材《我爱学语文》

绘本《小老鼠的魔法书》

游戏：猜猜校园里的汉字

1

我爱读故事

共读教材《我爱学语文》绘本《小魔怪要上学》

看看阅览室、一起讲故事、制作小绘本“上学真好玩”

2

我会倾听

共读绘本《小熊有个大麻烦》

游戏：听说接龙“你喜欢……我喜欢……”

1

部分课例设计

入学第一课：我上小学啦

学习目标：

1.通过和老师共读故事《第一天上学记》、课本内容《我是小学生》，尽快消除新环境带来的不适应及忐忑的心情，初步感受成为小学生的喜悦。

2.和老师一起朗读儿歌，体会成为小学生的自豪与愉悦。

3.初步了解成为