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融合出版背景下教育出版的数智化发展路径研究

◎蒋菲菲，杨万庆

［摘要］大数据和人工智能技术的不断发展对出版业产生了巨大的影响，同时也重塑着教育出版，使其

呈现数智化融合发展趋势。文章从数智化教育出版概念出发，分析教育出版数智化转型的动因，即政策引

领、技术赋能、用户需求与教育自身发展的需要，最后从内容建设、出版流程、产品形态以及出版评价等

方面，提出教育出版的数智化发展路径。

［关键词］教育出版；融合出版；人工智能

移动互联网、人工智能、大数据、区块链和云计一般而言，教育出版的图书通常以知识的深浅程度与学

算等新技术的蓬勃发展，为教育出版行业带来了难得的科门类作为分类标准，主要分为基础教育出版和高等

发展机遇。《中国教育现代化2035》《加快推进教育现代教育出版两大类。从当下我国出版市场组成来看，教

化实施方案（2018—2022年）》等政策文件的发布表明，育出版主要分为两大部分：一是教材出版，其出版物

教育出版行业的数智化发展不仅是大势所趋，还是教育主要为幼儿园教材、中小学教材、职业教材、高教教

信息化的必然要求。推进教育出版的数智化发展，有助材和国家统一出版的教材；二是教辅出版，其出版物

于促进教育变革、教育创新，从而提升我国教育质量。主要为供学生使用的各种学习辅导、考试辅导等出版

产品，如中小学教辅图书、大学教辅图书以及职教类

一、数智化教育出版概念界定

教辅图书。

教育出版的数智化发展与出版的宏观发展环境密（三）数智化教育出版

切相关。因此，在探究教育出版的数智化发展路径之《2020-2021中国数字出版产业年度报告》显示，

前，我们需要厘清融合出版、教育出版以及数智化教2020年我国融合出版呈现良好的发展态势，出版业逐

育出版的基本概念。渐向数字化、智能化转型，智能化、大数据与人工智

［3］

（一）融合出版能等关键词多次被提及。随着科学技术蓬勃发展，

数字技术、智能技术推动传统出版业走向融合出教育出版也呈现数智化特征。数智化教育出版通过数

版之路。“融合出版指通过运用数字与智能技术，以融字技术和人工智能技术再造策划、编辑、储存、制作、

媒体为载体，以跨平台的方式促使传统出版和数字出印刷、发行以及阅读等出版和传播环节，实现教育出

［1］版的内容、技术、渠道以及终端融合，最终形成“人

版在生产、流通、消费等方面实现深度融合”。2022

年4月，中共中央宣传部印发的《关于推动出版深度融工智能+教育”的发展模式。

合发展的实施意见》，为出版融合走向深入提供了战略2023年2月13日，世界数字教育大会在北京开幕，

方向，也标志着我国融合出版进入了新的发展阶段。大会上许多高校与企业为教育行业的数智化发展提供

（二）教育出版了宝贵的意见。科大讯飞通过自然语言理解和推理、

［2］深度学习、OCR识别等人工智能技术，对教师授课内容

教育出版指与学习、教育及培训有关的出版活动