高年级第1讲《伟大事业都始于梦想》教学设计.pdfVIP

《伟大事业都始于梦想》教学设计

【教学目标】

1.认同中国梦的深刻内涵，自觉承担社会责任，能将中国梦与个

人梦紧密相连，愿意为梦想而奋斗。

2.通过多种方式，提高搜集信息，整理资料的能力。

3.知道中国梦的内涵，理解个人梦、中国梦之间的关系，懂得实

干才能梦想成真。

【教学重难点】

教学重点：理解中国梦的内涵，认识到自身责任，并愿意为梦想

而奋斗。

教学难点：厘清中国梦与个人梦之间的关系。

【教学准备】

1.教师准备：嫦娥五号发射的视频、献礼建党百年MV《少年》。

2.学生准备：人类的美好梦想得到实现的相关资料

【教学过程】

一、谈话导入

自古以来，人类就对浩渺无垠、神秘莫测的宇宙空间充满各种各

样的幻想。飞出地球，遨游太空，成为千百年来人们的憧憬和追求，

其中，也产生了许多探月的幻想故事，嫦娥奔月的神话传说就寄托着

人类征服太空的愿望。

经过几代中国航天人的不懈努力，“奔月”成为了一种现实，下

面请大家观看一段小视频。

播放嫦娥五号发射的视频。

学生谈感受。

师小结：“嫦娥奔月”的传说流传千年，我国嫦娥工程的开启，

一层层揭开了月球神秘的面纱，探索月球的梦想不再遥不可及。

二、畅谈梦想

（一）师生交流，初步感知中国梦

1.师：人类还有许多美好梦想在今天得到了实现，你们知道是什

么吗？

学生交流课前搜集的资料。

预设：空间站建设、火星探测、视频电话、潜水艇、飞机、机器

人等等。

2.师：通过同学们的汇报，我们可以知道人类许多美好梦想在今

天得到了实现促进了人类社会的进步。回首过往，在几千年的历史发

展中，中华民族也创造了悠久灿烂的中华文明，为人类作出了卓越贡

献，成为世界上伟大的民族。但是，近代以后，由于西方列强的入侵，

由于封建统治的腐败，中国逐渐成为半殖民地半封建社会，山河破碎，

生灵涂炭，中华民族遭受了前所未有的苦难。中国共产党的成立，深

刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民

和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。

请大家先看一个小视频。

播放MV《少年》献礼建党百年

学生谈感受。

师小结：有梦想，有奋斗，就会有成就。

3.出示金句。

伟大事业都始于梦想。有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。有梦

想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能被创造出来。

——

（二）听故事，交流个人梦

1.听故事：2013到四川省芦山县龙门乡隆兴中心校的故事。

2013年5月,爷爷来到四川省芦山县龙门乡隆兴中心校,给同学

们送来了钢琴、图书,还参加了五(2)班的“感恩奋进·放飞梦想”主

题班会。同学们你一言我一语,讨论得很热烈:“我想成为一名军人。”

“我的梦想是当一名篮球运动员,为国争光。”“我想当科学家,建造

会飞的房子,这样就可以免受灾难危害。

作为新时代的少年，你们的梦想是什么呢？

2.小组交流梦想。将关键词书写在卡片上，全班交流后贴到黑板

上。

预设：保家卫国的军人；献身教育的教师；救死扶伤的医生……

师随机点评：

①同学们的理想高远，只要努力，定会实现。

②同学们的理想或者梦想，应该能够推动社会进步，给人民带来

幸福，这样的梦想更多的应该是一份对国家的责任。

（三）读人物，理解中国梦

师：我们的国家也有梦想，就是让我们每一个人有更好的教育、

更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗

卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境。为此，一大批人付出

自己的努力和汗水。其中，有贡献卓越的伟大人物，也有在平凡岗位

上默默奉献的普通人。

随机出示图片，图片上有钱学森、袁隆平、钟南山、张桂梅……

师：请大家接着观看MV《少年》献礼建党百年里普通人所做的贡

献。

追问：这些平凡人为什么能让我们感受到伟大呢？

学生交流。

师边出示中国梦图片，边解说：正是他们将个人的命运与国家的

命运紧密结合起来，与国家同呼吸共命