《数字影音后期制作案例教程》教案 第6章 Premiere Pro音频编辑与混合.docVIP

教学设计

课程

数字影音后期制作案例教程

总学时

4

教学班级

任课教师

教学任务

第6章PremierePro音频编辑与混合

教案序号

6

教学场地

线上平台：APP

学时

项目学时

2

线下教学：机房

任务学时

2

所选教材

霍慧煜、蒋茜、江伟．数字影音后期制作案例教程[M]．上海：上海交通大学出版社，2023．

课程

类型

理实一体课

一、教学分析

学情分析

授课对象

各类院校数媒类专业学生

知识基础

在学习本课程之前，已经具备了有关PremierePro软件的基本操作的知识，掌握了视频转场效果、视频特效和字幕设计的相关知识。

技能水平

在学习本课程之前，大部分学生已经掌握了PremierePro软件的基本操作方法、视频转场效果和视频特效的设置方法。同时，学生已经掌握影视作品中视频画面处理的各种方式。

学习素养

学生在学习本课程前，应该具备良好的学习素养。

这包括：①具备自主学习和独立思考的能力，能够主动获取知识和解决问题；②具备良好的时间管理和计划安排能力，能够合理安排学习和实践时间；③具备团队协作精神，能够积极参与小组讨论和合作完成项目；④具备良好的沟通表达能力，能够清晰地表达自己的思路和观点；⑤具备创新思维和创造力，能够创作出有创意的数字影音作品。

教学目标

知识目标

（1）掌握音频的基本编辑方法

（2）掌握音轨混合器的使用方法

（3）熟悉常用的音频特效

（4）掌握音频过渡的用法

技能目标

（1）能够编辑和混合音频

（2）能够熟练使用常用的音频特效

（3）能够应用音频过渡

素养目标

（1）培养学生学习的热情和兴趣，具备主动学习和探索新技术的动力

（2）培养细致、耐心和创造力，能够从不同角度思考和创作视频作品

教学重点

音轨混合器的使用方法

应用音频特效和音频过渡

教学难点

（1）音轨混合器的使用方法

（2）应用音频特效和音频过渡

思政要素

（1）审美教育：音频编辑是一门艺术，需要具备一定的审美能力。在课程中，强调音频的美感与创新，以及音频与视频的契合，提高学生的审美意识和审美能力，培养他们创造美、欣赏美的能力。

（2）团队协作与沟通：音频编辑往往需要团队成员之间的密切合作。通过小组合作完成音频编辑任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力，使他们明白团队的力量和合作的重要性。

二、教学设计

教学方法

教法

案例教学法、任务驱动法、实践教学法

学法

合作学习法、自主探究法、讨论法

教学手段

多媒体教学、实践教学、小组讨论

教学策略

三、教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

步骤

时间

教师活动

任务内容

学生活动

课前

课前自学

1、课前在APP发布有关微课。

2、发布任务清单，要求学生分组讨论完成。

3、根据学生完成情况，汇总主要问题，留待课堂解决。

开课准备

在观看影视作品时，如果把声音去掉，你会有怎样的感觉，将感受与同学交流分享。

了解PremierePro中的音频处理功能

1、学生通过学习平台观看任务清单和视频，完成预习。

2、分组完成课前学习任务单，同时思考讨论在观看微课时出现的问题。

1、教学准备，熟悉学习平台；

2、学生完成基本知识的预习，为课堂学习奠定理论基础。

课中

创建文本字幕

视频导入教学

5min

教师营造互动气氛，播放相同的一段视频（有声音和无声音），组织学生发言，分享观看感受

强调声音在一部影视作品中的重要性

相关视频片段展示

1.请学生观看视频

2.思考发言

1.展示APP课前预习情况，激发学生学习动力

2.激发学生思维表达能力，提升专业自信。

任务讨论

5min

1.音频的基本编辑

2.使用音轨混合器混合音频

3.应用音频特效和音频过渡

PPT图片

根据问题和课前任务单，完成知识点讨论、学习，绘制任务知识思维导图

理清任务的知识层次

讲授新知

10min

一、PremierePro音频处理基础

1.PremiereProCC音频处理功能概述

音频基本编辑

应用音频特效

音频混合

2.音频轨道的类型和创建

普通音频轨道

子混合音频轨道

主声道音频轨道

3.设置音频单位和查看音频素材

4.设置音频单位和查看音频素材

示范操作

互动问答

单声道、立体声、5.1环绕立体声表示什么含义？

自主探究

单声道、立体声、5.1环绕立体声在“时间轴”调板中分别是用什么图标表示的？

聆听、思考、积极回答教师提出的问题，掌握音频编辑的基本操作

1.知识精讲，强化教学难点，加强记忆。

2.互动性问答引导学生自主发现问题。

任务实操10min

二、设置音频素材的声道

提取音频

分解为单声道

三、调节音频素材的增益和音量

1.调节音频素材的增益

将增益设置为

调整增益值

标准化最大峰值为

标准化所有峰值为

2.调节音频素材的音量

示范操作

自主探究

如果原始素材的音量非常低，将其音量放大很