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教学设计
课程
数字影音后期制作案例教程
总学时
2
教学班级
任课教师
教学任务
第7章影音文件输出
教案序号
6
教学场地
线上平台:文旌课堂APP
学时
项目学时
1
线下教学:机房
任务学时
1
所选教材
霍慧煜、蒋茜、江伟.数字影音后期制作案例教程[M].上海:上海交通大学出版社,2023.
课程
类型
理实一体课
一、教学分析
学情分析
授课对象
各类院校数媒类专业学生
知识基础
在学习本课程之前,已经具备了有关PremierePro软件的基本操作的知识,掌握了视频转场效果、视频特效、字幕设计和音频编辑处理的相关知识。
技能水平
在学习本课程之前,大部分学生已经掌握了PremierePro软件的基本操作方法、视频转场效果和视频特效的设置方法。同时,学生已经掌握使用PremierePro软件制作影视作品的技能,能够制作出一部完整的影视作品。
学习素养
学生在学习本课程前,应该具备良好的学习素养。
这包括:①具备自主学习和独立思考的能力,能够主动获取知识和解决问题;②具备良好的时间管理和计划安排能力,能够合理安排学习和实践时间;③具备团队协作精神,能够积极参与小组讨论和合作完成项目;④具备良好的沟通表达能力,能够清晰地表达自己的思路和观点;⑤具备创新思维和创造力,能够创作出有创意的数字影音作品。
教学目标
知识目标
(1)掌握使用“导出设置”对话框输出作品的方法
(2)掌握利用AdobeMediaEncoderCC批量输出作品的方法
技能目标
(1)能够使用“导出设置”对话框输出作品
(2)能够利用AdobeMediaEncoderCC批量输出作品的方法
素养目标
(1)培养学生学习的热情和兴趣,具备主动学习和探索新技术的动力
(2)培养细致、耐心和创造力,能够从不同角度思考和创作视频作品
教学重点
使用“导出设置”对话框输出作品
利用AdobeMediaEncoderCC批量输出作品的方法
教学难点
使用“导出设置”对话框输出作品
思政要素
(1)流程化、规范化的思想:通过学习使用“导出设置”对话框输出作品,可以教育学生关于流程化、规范化的思想。任何工作和学习都应遵循一定的流程和规范,才能确保结果的正确性和效率。
(2)任务管理能力:通过学习如何利用AdobeMediaEncoderCC批量输出作品,可以引导学生培养处理大量工作的能力,教育学生学会合理规划时间和管理任务,提高工作效率。同时,也教育学生要有耐心和毅力,因为任何工作的完成都需要时间和努力。
二、教学设计
教学方法
教法
案例教学法、任务驱动法、实践教学法
学法
合作学习法、自主探究法、讨论法
教学手段
多媒体教学、实践教学、小组讨论
教学策略
三、教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
步骤
时间
教师活动
任务内容
学生活动
课前
课前自学
1、课前在文旌课堂APP发布有关微课。
2、发布任务清单,要求学生分组讨论完成。
3、根据学生完成情况,汇总主要问题,留待课堂解决。
开课准备
了解AdobeMediaEncoderCC的功能
1、学生通过学习平台观看任务清单和视频,完成预习。
2、分组完成课前学习任务单,同时思考讨论在观看微课时出现的问题。
1、教学准备,熟悉学习平台;
2、学生完成基本知识的预习,为课堂学习奠定理论基础。
课中
创建文本字幕
问题导入教学
3min
教师营造互动气氛,提问并组织学生发言
问题展示
请学生回答问题:
视频文件的导出格式都有哪几种?
PremierePro软件都能输出哪些格式的内容?
2.思考发言
1.展示APP课前预习情况,激发学生学习动力
2.激发学生思维表达能力,提升专业自信。
任务讨论
2min
1.使用“导出设置”对话框输出作品
2.使用AdobeMediaEncoderCC输出作品
PPT图片
根据问题和课前任务单,完成知识点讨论、学习,绘制任务知识思维导图
理清任务的知识层次
讲授新知
5min
一、常用导出命令
常用菜单项
媒体
字幕
磁带
EDL
OMF
AAF
FinalCutProXML
展示相关图片
教师讲解常用菜单项的意义
聆听、思考、积极回答教师提出的问题,理解“导出”子菜单中的命令的意义
知识精讲,强化教学难点,加强记忆。
任务实操一15min
教师演示
典型案例——输出AVI视频
1.PremiereProCC中可以输出的音视频和图像文件格式
输出音频:AAC音频、AIFF、MP3或波形音频等
输出影片:AVI、H.264、H.264蓝光、MPEG4、WindowsMedia或QuickTime选项
输出GIF动画和图像:输出GIF动画,可选择“动画GIF”选项;输出GIF静态图像,则选择“GIF”选项。
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