沪科版数学七年级下册 8.3 完全平方公式与平方差公式(11) 教案.docxVIP

PAGE2

PAGE

《平方差公式》

教学设计

一、教学目标

（1）知识与能力：掌握平方差公式的结构特征，能运用公式进行计算。

（2）过程与方法：在探索平方差公式的过程中，感悟从具体到抽象研究问题的方法；在验证平方差公式的过程中，感知数形结合的思想，进一步发展学生的符号感和推理能力、归纳能力；在运用公式的过程中，渗透转化、建模等数学思想，培养学生的思维能力和数学应用意识。

（3）情感、态度与价值观：让学生在合作探究的学习过程中体验成功的喜悦，培养学生勇于探索、善于观察、大胆猜想的创新思维品质。

二、教学重点与难点

重点：理解平方差公式，掌握其结构特点，并能运用公式进行运算。

难点：①理解公式中字母的含义，即公式：中的字母可以是具体的数、单项式、多项式、分式乃至任何代数式。正确找准哪个数或式相当于公式中的.②平方差公式的变式应用。

三、教学过程：

（一）复习旧识，换起回忆

1.什么是完全平方公式？（学生回答）

2.计算：（1）.

（2）.

（二）创设情境，引出新知

在《我是小神童》的智力抢答中，主持人提供了两道题：

（1）

（2）

主持人话音刚落，