沪科版数学七年级下册 10.1垂线及其性质、画法 教案.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle10.1相交线垂线的画法与性质

教学目标：

1.了解垂直的概念，能理解基本事实“过一点有且只有一条直线垂直于已知直线”，并且能用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线；

2.能运用基本事实“垂线段最短”解决一些相关的实际问题.

教学重难点：

重点：1.两条直线互相垂直的相关概念、性质和画法；

2.垂线段最短的性质及其简单应用.

难点：对点到直线距离的理解.

教学准备：

师：PowerPoint课件几何画板课件透明白纸等

生：三角板量角器等必要文具

教学过程：

一、温故迎新

1.回顾两直线相交时，形成的四个角之间的关系，复习“对顶角相等”、邻补角互补的性质.

2.动手画一画：已知直线AB，在直线AB上取一点O，画直线CD，要求：

（1）直线CD过点O；

（2）∠AOC=30°.

教师追问：若∠AOC=45°、120°、90°呢？

设计意图：学生动手画图，在画图的过程中发现问题，渗透分类讨论思想；在解决问题的过程中，渗透一般到特殊的思想.

3.通过几何画板的动态演示两直线相交的不同位置，引导学生观察当∠AOC=90°时，此时直线CD只有“唯一一条”且与直线AB具备一种特殊位置关系：垂直.由小学阶段学生对“垂直”的认识引出它的定义，揭示课题.

设计