道德与法治三年级上册第二单元 5走近我们的老师 大单元教学设计.pdf

课时备课

课题（二级课题

走近我们的老师

）

课时2课型新授课

1.了解老师的辛苦，理解、体谅老师，学会和老师沟通，举例说明

老师对我们的爱。

学习目标

2.尊重和感谢教师付出的劳动，说明怎样用实际行动为老师减轻负

担，并付诸行动。

学习活动深度学习评价任务素养体现

活动一：我和老师的故事

1.师：从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我

们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事……

阅读教材P32页图文，说说下列小朋友与老师有

哪些难忘的故事？

2.分享一下，你和老师之间发生过哪些令你印象

1.能列举

深刻的故事？

学生分享自和老师之

交流：和老师一起做游戏；老师给我讲题……

己和教师的间发生的

3.师：有时候我们当时不能理解或接受老师的做

点滴，从学故事。

法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种

生亲身经历2.能给出

情况吗？

的事例来谈情境中解

例如：有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么

自己的体会决问题的道德修养

想的？老师为什么这样做？

和感受，更方法。责任意识

4.小组讨论后回答。

能激发学生3.能合理

5.师：老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时

对老师的理的向老师

候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办

解，明白老提出1-

呢？

师对学生的2条建议

爱。，方式方

例1：刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，

法正确。

老师缺批评我扫地不认真。真是冤枉……

例2：老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回

答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。

我真不服气……

6.交流总结：当老师的批评不够恰当，或者对我

们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也

可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方

式方法，也要尊重老师。

7.请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一

下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂

在下表空白处。如果是同时教几个班，别忘了把

他和其他班同学在一起的时间也涂上。

活动二：老师，您辛苦了

1.师：老师的工作很多也很辛苦，同学们想一想

，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进