沪科版数学七年级下册 10.1 相交线(12) 教案.docxVIP

沪科版七年级数学《10·1相交线》教学设计

教材分析

相交线是几何学习的基础，而且还大量的出现在现实世界中。教学时刻紧密联系生活，使学生经过自己的思考观察，了解概念的本质，尽可能让学生经历一个亲身感悟的过程。

教学目标

1.理解并掌握对顶角、邻补角的概念。

2.通过动手操作推断交际等活动，进一步发展空间观念，培养视图能力、推理能力和表达能力。

3.引导学生对图形观察、发现，激发学生的好奇心和求知欲。

三、教学重难点

1.教学重点：对顶角的性质。

2.教学难点：理解对顶角相等性质的掌握。

教学方法：

合作探究、动手操作、观察分析对比。

教学过程

创设情境，引入新课：

请同学们在练习本上作任意两条直线，引导学生观察所作两条直线的位置关系，从而引入新课———10.1相交线

学生展示，点评补充：

引导学生观察：

1.两条直线相交形成几个角？

2.相邻两角两边之间的关系？

师生共同总结得出邻补角，对顶角的概念。

师生活动：师多媒体出示习题判断对顶角（见课件），学生说明理由，师生点评总结。

强调：邻补角和对顶角都是相交的两条直线产生的。

（三）合作探究

观察下图∠1和∠3，∠2和∠4，猜想一下数量上有何关系，你能几种方式去验证你的结论？如何用几何说理的方法进行推理说明？

1.小组合作学习

引导学生可以从度量、折