双减政策下的考试文化重塑及对策研究.docxVIP

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摘要

2021年我国印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“意见”），首次提出要将学生在校内的作业负担和在校外的培训负担统一联合治理，形成校内外双管齐下的治理新模式。此番改革也引起社会各界对我国减负问题的再度关注。实际上，“双减”政策的实施面临着一系列的问题，但从长期来看，减轻中小学生过重的学业负担，还需要剖析问题形成的深层次原因，即着重解决深层次的考试文化问题。本文从教育改革的内在困境出发，从生态系统理论的视角下分析了“双减”政策落地困境，并从文化视角和实践层面分析了考试文化的内在价值与负面意义，指出考试文化是“双减”政策深入实施的深层桎梏，最后分析“双减”政策下教育考试改革的导向，论述考试文化改进的必要性以及变革路径，从观念、制度和内容三个层面提出学校教育与考试文化的改进路线和措施。

关键词：“双减”政策考试文化文化重塑

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Abstract

In2021,ChinaissuedtheOpinionsonFurtherReducingtheBurdenofHomeworkandOff-campusTrainingforStudentsintheStageofCompulsoryEducation(here