第13课扩音系统的控制 教学设计 六年级下信息科技浙教版2023.docxVIP

《第13课扩音系统的控制》教学设计

教学内容分析

本节课是2023年浙江教育出版社出版的六年级下册第三单元第13课。本节课由“扩音系统的反馈设计”“扩音系统的反馈实现”两部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。

教学目标及核心素养指向

1、能够画图表示扩音系统的反馈设计（信息意识）

2、可以借助例子清晰阐述实现扩音系统的反馈的每个步骤（信息意识、计算思维）

教学重难点

教学重点：

1、能够画图表示扩音系统的反馈设计

设计原因：了解控制的形态并进行区分是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。

教学难点：

可以借助例子清晰阐述实现扩音系统的反馈的每个步骤

设计原因：考验学生的技术掌握和问题解决能力，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。

教学过程

1、情境导入（3分钟）

教师活动

学生活动

情境引入：

讨论：扩音系统在实际应用中常常受到外界环境噪声干扰，导致输出音量不稳定、波动大，影响扩音效果。针对该问题，如何对扩音系统进行优化？

学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答问题

设计意图：

激发学生对扩音系统的控制的学习兴趣并快速进入学习状态。

2、新知讲授（30分钟）

教师活动

学生活动

1：扩音系统的反馈设计

知识讲解

扩音系统可以根据环境噪声的大小自动调整播