初中九年级信息技术表格信息处理.pptx

第2课表格信息处理1阅读与思考目录2学习目标CONTENTS3学习与探究4实践与创新阅读与思考10月31日是世界勤俭日。勤俭是中华民族的优良传统，是现代文明的体现。世界勤俭日的确立，体现出世界对勤俭的呼唤。作为中学生，我们如何把每一天都变成“勤俭日”？也许运用表格可以更好地认识这个问题。学习目标1.知识目标：①了解表格在日常生活中的应用；②掌握表格数据的求和、求平均数、排序、筛选以及图表转换的方法；③能总结利用表格加工信息、解决问题的一般过程。2.技能目标：熟练掌握电子表格的创立、编辑、修饰、图表转换等基本操作。3.情感、态度与价值观目标：①体验用表格加工数据信息的基本过程；②在整理、挖掘、提炼和分析数据的过程中，提高分析问题、解决问题的能力。学习与探究一、表格数据的处理现在需要对下图表格中的数据进行求和处理。在Excel表格中，求和的方法有以下三种：输入数据后的表格学习与探究1.自动求和当对一行或一列数据进行求和时，首先要在该行的右边或该列的下方选定一个空白单元格，然后单击常用工具栏中的“E”按钮，最后按回车键，结果就会出现在所选定的单元格中。Excel还具有即时计算的功能，使人们可以直接看到所选定区域数据的总和。当在工作表中选定要求和的单元格区域时，屏幕下方的状态栏就会显示“求和=xxx”的字样，其中等于号右边的数据就是所选单元格区域数值的总和。自动求和学习与探究2.插入求和函教方法为：选定一个填入数据和的单元格（如E3），单击工具栏上的“fx”（粘贴函数）按钮，或者执行“插入”菜单中的“函数”命令，打开“粘贴函数”对话框，选择“常用函数”中的“SUM”函数，单击“确定”按钮，即可得到结果。运用函数求和学习与探究3.输入求和函教方法为：在填入数据和的单元格（如E4）中输入“=SUM（B4：D4）”，然后按回车键。运用这些方法，我们可以把四个班的总分求出，结果如下图所示。数据处理后的表格学习与探究练一练在Excel中，函数COUNT（A1:D1）的返回值是_____。其中A1单元格的值是1，B1为空，C1为文字，D1为10。A.2B.11C.3D.4学习与探究二、表格的修饰与转换为了使表格更加整齐、美观、形象，处理完表格数据后有时还需要对表格进行修饰。表格修饰主要包括数字格式的设置，文本对齐方式的选择，字体、字形、字号以及颜色的选用，边框和底纹的设置等。下面这个表格是不是更美观些？修饰后的表格学习与探究通过排序，我们可以得知一班总分最高，三班和四班次之，二班最低。排序后的表格学习与探究但是，这样不能够很好地比较每个班、每个项目的得分情况。为了更直观、清晰地将数据分析的结果表示出来，我们需要将表格数据转换成图表。方法为：选定表格中的A2:E6之间的区域，单击工具栏上的“图表向导”按钮，选择图表类型（如柱形图），单击“完成”按钮，便得到一个图表。从这个图表中，我们不但清楚地知道哪个班总分最高，而且还可以直观地看出各班在每个项目上的差异。将表格转换成图表学习与探究三、形成最终图表结果通过评选，一班在创建“节约型班级”活动中获得“优胜班级”称号，三班获得“良好班级”称号，二班和四班在这次活动中整体表现不很突出。二班四周的得分表格二班四周得分情况折线图学习与探究练一练结合以上数据以及图表，分析二班在哪些地方做的不好，在下个月的活动中，二班的班主任、班委会以及全体同学分别应该怎么做？实践与创新1.本月创建“节约型班级”的活动圆满结束了，请依据课本中的表格、数据以及图表，代表团委对本月活动情况进行简要的总结。2.将表格数据转换成图表时，系列产生在行与产生在列有什么区别？图表由哪些部分组成？每一部分如何设置格式？如何在图表中添加数据？实践与创新3.为了对青少年加强爱护公共设施的教育，老师对使用不到一年的新教学大楼的卫生间设施进行调查，具体情况见下表：调查结果显示：（20字以内）________________________________________________________________________________________________________________________________________________常用图表类型谢谢