二零二三年 优质公开课Module9Friendship-教案19.docxVIP

初二英语下册Module2Friendship

第一课时听说课教案

题目

Module2Friendship

Unit1Canyoutellmewhereyou’refrom?

教材分析

本模块以友谊为话题,通过听力、对话和阅读材料的学习介绍了宾语从句。友谊是同学们较为感兴趣的话题，也与他们自身经历相关。借助友谊展开话题讨论,同时培养学生关爱他人的情感。

学情分析

学生在第一模块已学习和掌握简单句六种基本句型的基础上,本模块就开始涉及宾语从句的三种形式,对学生来说难度很大,所以教师在设计有关话题和练习时要适当降低难度，循序渐进。但就本模块友谊这个话题来说，学生很感兴趣,觉得它很贴近自己的生活。教师要预设一些生活化和学生感兴趣的话题，调动学生参与活动的积极性,使得学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。

教

学

目

标

知识

目标

1)能利用宾语从句讨论与友谊有关的话题。正确使用宾语从句的三种句式。

2)能够理解下列单词和词组：acoupleof,juniorhighschool

3)能够正确使用本模块中出现的四会词及短语。

能力

目标

听：能听懂用宾语从句表述的意义。

说：能运用不同宾语从句来询问和表达友谊。

情感

目标

1)通过对友谊的交流，掌握如何与他人交朋友，理解自己生活中情感影响的重要性。

2)引导学生与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，享受学习的乐趣。

重难点

教学重点:正确运用宾语从句描述友谊。

教学难点:宾语从句的引导词、语序及时态。

教具

Multi-Media(orTaperecorder,OHP)

文化

意识

生活在科学技术和信息技术日益发展的社会中的人们可以通过书信和网络等方式进行交友，人们可以在交友的过程中学习和享受生活。了解中西方打电话文化的差异。

教学过程

Warm-up

教师

活动

Step1:

Let’ssingthesong“Whereareyoufrom?”

学生

活动

Fillintheblanksaccordingtothesong.

eg.1)Tonysingsthathe’sfromChina(一共4句)

目的

既是为了活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣,又是为了能很快进入主题Canyoutellmewhereyou’refrom?

Pre-listening

教师

活动

Step2Pairwork

1.Whereareyoufrom?

2.Whereisyourgoodfriendfrom?

学生

活动

S1:Whereareyoufrom?

S2:Iamfrom…

S1:Whereisyourgoodfriendfrom?

S2:Mygoodfriend…isfrom…

S1:S2saysthathe/sheisfrom…

目的

联系学生生活实际，体现用中学原则。用地图操练巩固目标句型that引导的宾语从句。

While-

listening

教师

活动

Step3

Listening

Playtherecordingandhavethemlistencarefully.

1.WeknowSallyisinChinaandnowshe’stelephoning.ListenandanswerwhoSallywantstospeaktoandhowmanypeopleyouhear.

2.Listenagainandnumberthesentencesyouhear.Checkanswersinpairs,thenthewholeclass.

a.IsChenHuathere? □

b.IsthatChenHuanspeaking? □

c.I’llcallbacklater. □

d.ThisisSallyMaxwellspeaking.□

e.Who’scalling,please?□

f.Holdtheline,please.□

g.Sorry.Heisn’thererightnow.□

h.CanItakeamessage?