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《公顷和平方千米》教学设计

教学目标：

1．初步认识常用的土地面积单位──公顷，体会1公顷的实际大小，建立1公顷的面积概念。

2．知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。

3．感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。

教学重点：感知１公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。

教学难点：熟练应用1公顷=10000平方米，进行简单的单位换算。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，生成问题

1．同学们，在我们身边处处都有与数学有关的信息，现在我们就来个就地取材。

填上合适的面积单位

（1）课桌的面积大约是24（）。

（2）1寸照片的面积大约是6（）。

（3）一间教室的面积大约是50（）。

（4）国家体育场“鸟巢”的占地面积大约是20（）。

2．思考：“鸟巢”的占地面积20后面的面积单位填“平方米”不太合适，更不可能填“平方分米”或者“平方厘米”了。需要一个比“平方米”还要大的面积单位才能表示出来。今天我们就来认识一个测量土地面积时，常用的面积单位──公顷（板书课题：认识公顷）。

二、探究新知

（一）认识公顷

1．公顷在我们的生活中应用非常广泛，我们先来看一组资料。

（课件出示）“鸟巢”的占地面积约20公顷；天安门广场占地面积44公顷；北京欢乐谷占地面积56公顷；