《平抛运动》创新设计说课课件(全国获奖实验说课案例).pptxVIP

《平抛运动》创新

实验教学设计

;教学背景（教材分析）;学生之前已经学习了匀速直线运动、自由落体运动、运动和合成与分解等规律（会利用纸带分析运动规律，理解“位移-时间”和“速度-时间”函数表达式和图像的物理意义……)。这些都是学习平抛运动的基础。

利用“化曲为直”的思想来研究平抛运动，对学生来说有一定操作和理解上的难度，另外以下常见的实验难以定量研究或效率低下，这也是学科指导意见按排了较多课时的重要原因。

所以设计一个高效的实验教学方案，是很有必要的。

;一、实验教学目标;二、实验方法：用自制光影平面计时器研究平抛运动。

;一、教学目标;三、教学过程设计

;讨论实验方案;发现问题;发现问题;通过仔细观察，学生发现当光源恰好离开轨道时，不一定处于发光状态，我们所选择的第一个点并非平抛运动的起点。当然也与轨道末端不完全水平和描点产生的误差有关。

;发现问题;课后：开展拓展性实验探究;运动的合成与分解;飞机投弹;曲线运动的条件过山车;动能定理;弹簧振子;无需秒表或光电计时！;实验误差分析;教学反思和评价