2024届高考写作素材：课内作文素材积累与拟写分论点优质课件.pptxVIP

课内作文素材积累与拟写分论点一、整合课本素材六大类壹个人成长、生命感悟贰个人与他人、社会叁个人与国家肆人与自然伍文化（传承与创新、多样性）陆教育?与亲人陈情表“孝”与“忠”；变形记（节选）资本主义社会人性的扭曲、亲情的冷漠。格里高尔项脊轩志人事变迁，怀念亲人。百年孤独（节选）善于团结他人就不会孤独。????与他人?琵琶行并序关注现实，同情、尊重受迫害的百姓百合花人性美和心灵美心有一团火，温暖众人心责任心和奉献精神阿Q正传（节选）唤醒“沉睡”的民众边城（节选）人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。屈原列传洁身自好，绝不妥协。离骚（节选）坚持理想，绝不向邪恶势力妥协。玩偶之家（节选）尊重他人，尊重女性。林教头风雪山神庙不逃避，不妥协，反抗现实与朋友在马克思墓前的讲话悼念革命伟人，继承先烈遗志。（友谊）与母校?再别康桥对母校的依依惜别之情?与团队鸿门宴善于用人，善于应变。与社会?装在套子里的人批判封建势力顽固守旧，压制人性，阻碍社会发展。促织批判专制暴政下，人不如虫致大海反对暴政、反对独裁，追求光明、讴歌自由；种树郭橐驼传顺民之性以养民。茶馆（节选）人物与时代的矛盾，批判晚清的黑暗统治。大堰河——我的保姆同情受压迫的劳动妇女，仇恨“不公道的世界”祝福批判封建礼教和迷信思想对妇女的摧残。以工匠精神雕琢时代品质理解、传承工匠精神。★课本素材：个人与他人、社会沁园春·长沙以天下为己任。红烛献身祖国，牺牲自我以工匠精神雕琢时代品质理解、传承工匠精神。声声慢（寻寻觅觅）丧夫之痛，亡国之恨。念奴娇·赤壁怀古渴望为国效力，报国无门；永遇乐·京口北固亭怀古抗敌救国，壮志难酬；登高忧国伤己烛之武退秦师国家兴亡，匹夫有责。在《人民报》创刊纪念会上的演说勇担时代使命；谏逐客书顺应历史潮流，施展治国才能；与妻书牺牲一己，“为天下人谋永福”。谏太宗十思疏臣子的责任：劝帝王居安思危，戒奢以俭；答司马谏议书担当：坚持改革，不为流言俗议所动。阿房宫赋绝不能骄奢淫逸，必须有忧患意识过秦论居安思危、忧国忧民；五代史伶官传序劳可以兴国，逸豫可以亡身。六国论关心国家命运，反对屈辱求和。长征胜利万岁不畏艰苦、自强不息的长征精神大战中的插曲伟大的革命人道主义精神。县委书记的榜样——焦裕禄亲民爱民，艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记众志成城，团结一心。苏武传坚贞不屈，民族气节，爱国精神。望海潮（东南形胜）热爱祖国河山，热爱杭州西湖扬州慢（淮左名都）内心的郁愤，爱国的深情。★课本素材：个人与国家★课内有关物的丰富意象雄鹰、百合花、红烛、云雀、大海、峨日朵雪峰、火、泰山、风雪、雷雨、黄河、磐石、蒲苇……★课外可作比喻的意象彩虹、佳酿、画卷、河流、小路……各个领域角色对应拓展课外★课内外各个领域角色领域角色课内课外革命者军人《百合花》中的小通讯员：林觉民、聂荣臻、刘和珍陈祥榕?销售员张秉贵董宇辉农业、生物、植物学家袁隆平、达尔文、钟扬施一公医疗领域屠呦呦李桓英物理学家加来道雄于敏建筑学家梁思成林徽因教师韩愈刘烨龙思想家卢梭李泽厚诗人辛弃疾外卖诗人王计兵历史学家司马迁钱穆革命理论家马克思、毛泽东瞿秋白干部焦裕禄黄文秀政治家王安石、李斯邓小平作家史铁生、海明威莫言女性娜拉、水生嫂、刘兰芝江梦南、樊锦诗二、审题抓话题或主题词，锁定类别阅读下面的材料，然后根据要求任选一题作文。(60分)材料一：现代文阅读Ⅱ《“君不见”》一文中，主人公年轻时参加革命，贡献了自己的青春年华，年老后选择捐赠了自己的财物，而不是把它们留给子女，她认为“这是我的权利，他们自己有手”。像她这样无私奉献的革命英雄，在生活中还有很多。材料二：当下有些青年人无视自己的责任和老人的权利，一味地“啃老”，使得老人们苦不堪言。这是现实问题，其中有客观原因也有主观原因。请结合以上材料，写一篇议论文，就“责任与权利”问题，谈谈你的认识和思考。个人与他人、社会、国家归为哪一类？★客观原因：就业困难、生活成本高、工作不稳定等原因，不得不依靠父母的资助★分析主观原因拟写分论点青年人啃老，首先是对自立自强、奋发有为自身责任意识的淡漠。青年人啃老，也是对家庭责任和社会责任的逃避。从权利的角度来看，青年人啃老也是对自身权利的过度追求。除此之外，还可以怎样拟写分论点？三、根据课内素材拟分论点，拓展分论点角度1.李密与祖母2.格里高尔与家人3.归有光与祖母4.布恩迪亚家族（一）家庭责任与权利角度青年的家庭责任，在于对亲情的珍视与回馈。?与亲人陈情表李密“孝”与“忠”变形记格里高尔资本主义社会人性的扭曲、亲情的冷漠。项脊轩志人事变迁，怀念亲人百年孤独善于团结他人就不会孤独青年的家庭责任，在于超越自我困境，守护家庭的温情与和谐。青年的家庭责任，体现在对家族传统的继承与发扬。青年