《4-7解决问题》教学设计 人教版数学一年级下册.pdfVIP

4.7解决问题教学设计

一、教学目标

1.学习目标描述：经历解决问题的过程，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题

的能力。通过观察、动手、交流等活动，让学生体会解决问题策略的多样化，并能根据具体问题选

择合适的解题策略。

2.学习内容分析：本课是一节解决问题的应用课，课堂上应引导学生关注身边的生活现象，感

知生活中蕴含的数学信息，并且能够从生动具体的情境中感受到运用所学知识可以解决生活中的实

际问题，体验到用数学知识解决实际问题的乐趣。

3.学科核心素养分析：通过学生的观察、探索等学习活动，使学生经历从生活数学到数学问题

的抽象过程，感受知识的现实性。通过解决实际问题，让学生体会数学知识在生活中的简单应用，

体验成功的喜悦，培养学生的应用意识。

二、教学重难点

1.重点：让学生体会解决问题策略的多样化，并能根据具体问题选择合适的解题策略。

2.难点：根据具体问题，选择合适的解题策略。

三、教学过程

教学目标教学活动设计意图效果评价

1.复习旧知

（1）圈一圈，填一填