《 商末尾有0的除法》教学设计 人教版数学三年级下册.pdfVIP

2.8商末尾有0的除法教学设计

一、教学目标

1.学习目标描述：创设具体的生活情境，引导学生理解并掌握商末尾有0的除法计算方法。

2.学习内容分析：本节课是教学有关“0”的除法。分两种情况讨论:

一种是被除数末尾有0，且前一位除完后没有余数；另一种是被除数的末尾没有0，但除到个位不够

商1而商0。

3.学科核心素养分析：经历探索末尾商0的除法整式计算的过程，培养学生的逻辑思维能力和独

立解决问题的能力。在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，提高学生解决问题的能力。

二、教学重难点

1.重点：掌握商末尾有0的除法的计算方法。

2.难点：能正确理解计算商末尾有0的除法的算理。

三、教学过程

教学目标教学活动设计意图效果评价

1.复习旧知

（1）小动物们应该上哪节车厢呢？

通过复习旧知，