《5-2面积单位》教学设计 人教版数学三年级下册.pdfVIP

5.2面积单位教学设计

一、教学目标

1.学习目标描述：进一步理解面积的含义，初步建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象，

进一步促进空间观念的发展。

2.学习内容分析：面积单位是在学生理解了面积的意义，能够初步比较图形面积大小的基础上

进行教学的，在此之前学生已经认识了“米、分米、厘米”等长度单位，这些都是本节课学习的知识

基础。本节课的主要内容是认识面积单位：即认识平方厘米、平方分米和平方米，体验这些面积单

位的实际大小。这些知识是今后学习面积计算的基础。

3.学科核心素养分析：经历不同的单位测量同一平面的活动，体验统一面积单位的必要性，建

立面积单位的空间观念。通过观察、比较和实际操作培养学生的抽象、概括能力及空间观念，体会

到数学与生活实际的联系。

二、教学重难点

1.重点：认识面积单位，建立1平方厘米、1平方分米和1平方米的表象。

2.难点：能够选用合适的面积单位表示面积的大小。

三、教学过程

教学目标教学活动设计意图效果评价

1.复习旧知

（1）谁的面积大？比一比，圈一