3-1《长方体的认识》教学设计 人教版数学五年级下册.pdfVIP

3.1长方体的认识教学设计

一、教学目标

1、学习目标描述：通过观察、操作等活动认识长方体，知道长方体面、棱、顶点以及长、宽、

高的含义。

2、学习内容分析：《长方体的认识》是人教版小学数学五年级下册第三单元第一课时的内容，

这是一节概念课，属于空间与图形的内容，是学生在能够识别长方体、正方体、圆柱和球等立体图

形的基础上学习的。是学生由研究平面图形到研究立体图形的扩展，是空间观念的飞跃。是后面学

习长方体正方体的表面积和体积的基础，是学生必须掌握的知识点。

3、学科核心素养分析：让学生在操作活动中经历探究的全过程，进一步积累探究经验，增强空

间观念，发展数学思考能力。让学生体会立体图形学习与实际生活的联系，感受其价值，增强数学

学习的兴趣和学好数学的自信心。

二、教学重、难点

1、重点：掌握长方体的特征。

2、难点：通过观察、操作等活动概括出长方体的特征。

三、教学过程

教学目标教学活动设计意图效果评价

导入新课任务一：导入新课。

1、