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基于探究式实验开展的初中物理实验教学研究

摘要：探究式实验是一种以学生探究分析为主导的实验设计，其可以更好地发展学生的探究能力。本文对实现探究式实验开展的初中物理实验教学方法进行了研究，并从探究式实

验的各个环节入手，提出了相应的教师干预策略。

关键词：探究式实验；初中物理；实验教学

在当前，随着素质教育的深化，学生的发展逐渐成为教师开展教学的首要目标。为了达成学生发展的有效进行，教师需要结合学科教学实际，围绕着学生的能力去实施教学调整计划。对于初中物理而言，实验是其重要的学科教学构成，对学生的能力发展也有着较强的推动作用，为了帮助学生有效地发展能力，教师就可以对物理实验教学的构建进行调整，利用物理实验的进行，去推动学生的探究能力发展。探究式实验是随着新课改地进行逐渐被教师们所认可的一种实验模式，在这一实验模式中学生可以经历合作探究的过程，实现其能力更好的发展。

一、探究式实验简析

探究式实验是一种注重学生探究分析的实验模式，从具体构成上来细分，其可以和传统教学中教师常常使用的演示实验和验证式实验进行对比印证。演示实验是以教师为主导的，教师操作学生观看的实验，在整个实验过程中，学生不直接参与实验操作；验证式实验是以知识验证为目的的实验，在实验进行前学生已经对实验结果有了清晰的认知，实验的目的就是为了让学生了解实验的过程；探究式实验则是学生在实验开始前对实验结果并不清楚，其将会通过实