小班健康教案《我会如厕》教案.pptxVIP

小班健康教案《我会如厕》教案汇报人：2024-01-13

课程介绍与目标如厕知识普及实践操作技能训练情感态度与价值观培养家园共育策略探讨总结回顾与拓展延伸

课程介绍与目标01

背景小班幼儿正处于生活习惯和自理能力形成的关键期，如厕是其中重要的一项。通过本课程，旨在帮助幼儿掌握正确的如厕方法，培养良好的卫生习惯。目的引导幼儿认识如厕的重要性，学会独立如厕，提高自我照顾能力，促进身心健康发展。教案背景及目的

教学目标与要求了解如厕的基本知识和卫生要求。能够独立完成如厕过程，包括脱裤子、擦拭、冲水等步骤。培养幼儿良好的卫生习惯，增强自我意识和自尊心。引导幼儿养成主动如厕、保持厕所清洁的习惯。知识目标能力目标情感目标态度目标

适用对象小班幼儿（3-4岁）。年龄段特点此阶段幼儿好奇心强，模仿能力强，但自理能力和卫生习惯尚在形成中，需要引导和培养。适用对象及年龄段

如厕知识普及02

包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，负责排除体内多余水分和代谢废物。泌尿系统消化系统皮肤排泄包括口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门，负责食物的消化和吸收，以及粪便的排出。皮肤通过汗腺和皮脂腺排泄水分、盐分和代谢废物。030201人体生理结构与功能

良好的如厕习惯是健康生活的重要组成部分，有助于预防泌尿系统和消化系统疾病。健康生活习惯学会在适当的时间和地点如厕，是社会适应能力的表现，有助于孩子融入集体生活。社会适应能力正确的如厕方式可以保护孩子的隐私和安全，增强自我保护意识。自我保护意识如厕习惯培养重要性

坐便器使用卫生纸使用冲水操作洗手习惯正确使用卫生间设孩子如何正确使用坐便器，包括如何脱裤子、坐下、擦拭等步骤。教孩子如何正确使用卫生纸，注意节约使用，避免浪费。教孩子如何正确冲水，保持卫生间清洁。强调便后洗手的重要性，教孩子正确的洗手方法，培养良好的卫生习惯。

实践操作技能训练03

双手握住裤腰两侧，向前轻轻将裤子脱下，同时提醒幼儿注意站立稳定，防止摔倒。脱裤子指导幼儿找到便器，轻轻坐下，注意双脚着地，保持身体平衡。讲解便后擦拭的方法，强调卫生习惯。坐便器使用指导幼儿将裤子提到腰部，确保衣服整齐，不露肚皮。讲解过程中可配合动作示范，让幼儿更加直观地了解步骤。提裤子分解动作示范与讲解

将幼儿分成若干小组，在教师的指导下进行如厕动作的练习。每组可安排一名较为熟练的幼儿作为小组长，协助教师指导其他幼儿。通过角色扮演的形式，让幼儿模拟如厕场景，进行实际的操作练习。教师可在一旁观察并给予必要的指导。学员自主操作练习角色扮演分组练习

观察与发现在幼儿自主操作练习过程中，教师要密切观察幼儿的动作，及时发现存在的问题和错误动作。针对性指导根据幼儿存在的具体问题，教师给予针对性的指导。例如，对于不会脱裤子的幼儿，教师可以手把手地教其如何脱裤子；对于不会使用便器的幼儿，教师可以进行示范并讲解使用方法。鼓励与表扬在纠正错误动作的同时，教师要给予幼儿鼓励和表扬，增强其自信心和学习动力。可以让幼儿互相观摩学习，共同进步。纠正错误动作及指导方法

情感态度与价值观培养04

教育幼儿尊重他人的隐私，包括在如厕时尊重他人的空间和隐私。尊重他人隐私引导幼儿理解个人隐私的重要性，学会保护自己的隐私，不随意透露个人信息。保护个人隐私尊重他人隐私意识建立

教育幼儿保持厕所的清洁和卫生，不乱扔垃圾，及时冲洗厕所。保持厕所清洁引导幼儿养成便后洗手的好习惯，保持个人卫生，预防疾病传播。个人卫生习惯养成良好卫生习惯

提升自我管理能力自我认知帮助幼儿认识自己的身体和需求，了解何时需要如厕。自我控制教育幼儿学会控制自己的生理需求，合理安排时间和地点进行如厕。自我照顾引导幼儿学会自己照顾自己，包括穿脱裤子、擦拭等如厕过程中的自我照顾技能。

家园共育策略探讨05

家长参与孩子的如厕教育，有助于孩子逐渐摆脱对父母的依赖，学会独立完成日常生活中的基本任务。培养孩子独立性正确的如厕习惯对于孩子的身心健康发展至关重要。家长通过参与教育，可以帮助孩子建立正确的卫生观念，预防疾病的发生。促进孩子身心健康发展家长在参与孩子如厕教育的过程中，与孩子进行更多的互动和交流，有助于增强亲子关系，促进家庭和谐。增强亲子关系家长参与孩子如厕教育意义

利用网络平台进行家园互动通过建立微信群、QQ群等网络平台，方便家长和园所之间进行实时沟通和交流，及时解决问题和分享经验。建立信息反馈机制鼓励家长定期向园所反馈孩子在家的如厕表现及问题，以便园所及时调整教育策略和方法，实现家园共育。定期举办家长会通过定期举办家长会，让家长了解孩子在园所的如厕表现及进步情况，同时向家长传达正确的如厕教育方法和注意事项。家园沟通渠道搭建和信息反馈机制建立

03关注孩子的身心状况家长和园所要密切关注孩子的身心状况，及时发现并解决孩子在如厕过程中遇到的问