高中数学：1-4-2充要条件导学案原卷版.docx

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1.4.2充要条件导学案

【学习目标】

1.结合具体实例，理解充分条件、必要条件、充要条件的意义．(重点、难点)

2．会求(判断)某些问题成立的充分条件、必要条件、充要条件．(重点)

3．能够利用命题之间的关系判定充要关系或进行充要条件的证明．(难点)

【自主学习】

一．如果“若p，则q”和它的逆命题“若q，则p”均是真命题，即既有，又有，就记作，此时，p既是q的充分条件，也是q的必要条件，我们说p是q的充分必要条件，简称为条件.

二、如果p是q的充要条件，那么q也是p的充要条件.概括地说，如果p?q，那么p与q互为条件.

思考：“p是q的充要条件”与“p的充要条件是q”的区别在哪里？

解读：从概念的角度去理解充分条件、必要条件、充要条件

①若p?q，则称p是q的充分条件，q是p的必要条件．

②若p?q，则p是q的充要条件．

③若p?q，且qeq\o(?,/)p，则称p是q的充分不必要条件．

④若peq\o(?,/)q，且q?p，则称p是q的必要不充分条件．

⑤若peq\o(?,/)q，且qeq\o(?,/)p，则称p是q的既不充分也不必要条件．

三．“?”的传递性

若p是q的充要条件，q是s的充要条件，即p?q，q?s，则有，即p是s的充要条件．

【当堂达标基础练】

1.下列各组命题中，哪些p是充要条件？

（1）p：四边形是正方形，q：四边形的对角线互相垂直且平分；

（2）p：两个三角形相似，q：两个三角形三边成比例；

（3）p：xy0，q：x0，y0；

（4）p：x=1是一元二次方程ax2+bx+c=0的一个根，q：a+b+c=0(a≠0).

2.已知：?O的半径为r，圆心O到是直线l的距离为d，求证：d=r是直线l与?O相切的充要条件.

3.证明：如图，梯形ABCD为等腰梯形的充要条件为AC=BD.

【当堂达标提升练】

1.已知下列所给的各组，中，是的充要条件的为（????）

A．，

B．：两个三角形全等，：两个三角形的两边及其夹角分别对应相等

C．，

D．：两直角三角形的斜边相等，：两直角三角形全等

2.已知实数a，b，则“”是“”的（????）

A．充分不必要条件

B．必要不充分条件

C．充要条件

D．既不充分又不必要条件

3.（多选）下列选项中，p是q的充要条件的为（）

A．

B．p：，q：

C．p：，q：

D．p：，q：

4.指出下列各组命题中，p是q的什么条件(充分不必要条件，必要不充分条件，充要条件，既不充分又不必要条件)．

(1)p：ab＝0，q：a2＋b2＝0；

(2)p：xy≥0，q：|x|＋|y|＝|x＋y|；

(3)p：m＞0，q：方程x2－x－m＝0有实根；

(4)p：|x－1|＞2，q：x＜－1.

5.指出下列各组命题中，p是q的什么条件(充分不必要条件，必要不充分条件，充要条件，既不充分又不必要条件)．

(1)p：数a能被6整除，q：数a能被3整除；

(2)p：x1，q：x21；

(3)p：△ABC有两个角相等，q：△ABC是正三角形；

(4)p：|ab|＝ab，q：ab0.

6.已知p：A＝{x∈R|x2＋ax＋1≤0}，q：B＝{x∈R|x2－3x＋2≤0}，若p是q的充分不必要条件，求实数a的取值范围．

【当堂达标素养练】

1.已知，．

(1)是否存在实数m，使是的充分条件？若存在，求出m的取值范围；若不存在，请说明理由；

(2)是否存在实数m，使是的必要条件？若存在，求出m的取值范围；若不存在，请说明理由．

2.求关于x的方程ax2+2x+1=0至少有一个负的实根的充要条件.

3.证明：“”是“关于的方程有一正一负根”的充要条件.

4.求有关的方程

（1）有一个根大于1，有一个根小于1的充要条件.（2）“有两个小于3的根”的充要条件。

5.已知关于x的实系数二次方程x2+ax+b=0有两个实数根α、β，证明：|α|2且|β|2是2|a|4+b且|b|4的充要条件

6.已知ab≠0，求证：a＋b＝1是a3＋b3＋ab－a2－b2＝0的充要条件．

7.已知x，y都是非零实数，且xy，求证：eq\f(1,x)eq\f(1,y)的充要条件是xy0.

8.求关于x的方程ax2

9.已知方程x2+2k-1x+k2