高中数学课件：4-5-3函数模型的应用二课件福建省泉州市培元中学新教材人教A版高一数学必修第一册.pptx

4.5.3函数模型的应用（二）第四章指数函数与对数函数

教学目标1.能建立函数模型解决实际问题．2.了解拟合函数模型并解决实际问题．3.通过本节内容的学习，使学生认识函数模型的作用，提高学生数学建模，数据分析的能力．

重点难点重点：利用给定的函数模型或建立确定性函数模型解决实际问题．难点：利用给定的函数模型或建立确定性函数模型解决实际问题，并对给定的函数模型进行简单的分析评价．

温故知新知识点一二分法 对于在区间[a,b]上图象连续不断且????f(a)f(b)0????的函数y=f(x),通过不断地把它的零点所在区间一分为二????,使所得区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到零点近似值的方法叫做二分法.

温故知新知识点二用二分法求函数y=f(x)零点近似值的步骤 给定精确度ε,用二分法求函数y=f(x)零点x0的近似值的一般步骤如下:1.确定零点x0的初始区间[a,b],验证⑨????f(a)f(b)0????.2.求区间(a,b)的中点c.3.计算f(c),并进一步确定零点所在的区间:(1)若f(c)=0(此时x0=c),则c就是函数的零点;(2)若f(a)f(c)0(此时x0∈⑩(a,c)????),则令b=c;(3)若f(c)f(b)0(此时x0∈?(c,b)????),则令a=c.4.判断是否达到精确度ε:若|a-b|ε,则得到零点近似值a(或b);否则重复步骤2—4.

情景导入回顾第三章3.4函数的应用（一），归纳我们学习过哪些常见的函数模型

知识点一常见的数学模型(1)一次函数模型:f(x)=kx+b(k,b为常数,k≠0);研探新知

(2)反比例函数模型:f(x)=kx-1+b(k,b为常数,k≠0);研探新知

(3)二次函数模型:f(x)=ax2+bx+c(a,b,c为常数,a≠0);研探新知

(4)幂函数模型:f(x)=axn+b(a,b,n为常数,a≠0,n≠1);研探新知

(5)分段函数模型:这个模型实则是以上两种或多种模型的综合,因此应用也十分广泛.研探新知

研探新知知识点二用函数模型解决实际问题的基本过程

研探新知知识点三建立函数模型解决实际问题的步骤(1)审题——弄清题意,分清条件和要求的结论,理顺数量关系,初步选择函数模型;(2)建模——将自然语言转化为数学语言,将文字语言转化为符号语言,利用数学知

识建立相应的函数模型;(3)求模——推理并求解函数模型;(4)还原——用得到的函数模型描述实际问题的变化规律.

随堂练习1.根据统计,一名工人组装第x件某产品所用的时间(单位:分钟)为已知该工人组装第4件产品用时30分钟,组装第a件产品用时5分钟,那么c和a的值分别是()A.75,25 B.75,16C.60,144 D.60,16C

随堂练习2.据统计,每年到鄱阳湖国家湿地公园越冬的白鹤数量y(只)与时间x(年)近似满足关系式:y=alog3(x+2),观测发现2019年冬(作为第1年)有越冬白鹤3000只,估计到2025年冬越冬白鹤有()A.4000只 B.5000只C.6000只 D.7000只解：当x=1时,由3000=alog3(1+2)得a=3000,所以到2025年冬,即第7年,y=3000×log3(7+2)=6000.故选C.C

随堂练习3.某公司在甲、乙两地同时销售一种品牌车,利润(单位:万元)分别为L1=-x2+21x和L2=2x,其中销售量为x(单位:辆).若该公司在两地共销售15辆,则能获得的最大利润为()A．90万元 B．120万元C．120.25万元 D．60万元B

随堂练习4.某“红豆生南国，春来发几枝？”下图给出了红豆生长时间t(月)与枝数y的散点图，那么红豆的枝数与生长时间的关系用下列哪个函数模型拟合最好？()A．指数函数y＝2t B．对数函数y＝log2tC．幂函数y＝t3 D．二次函数y＝2t2解：根据已知所给的散点图，观察到图象在第一象限，且从左到右图象是上升的，并且增长速度越来越快，根据四个选项中函数的增长趋势可得，用指数函数模拟较好，故选AA

随堂练习5.(2020山东烟台高一上期末)某商家准备在2020年春节来临前连续两次对某一商品的销售价格进行提价且每次提价10%,然后在春节活动期间连续两次对该商品进行降价且每次降价10%,则该商品的最终售价与原来的价格相比()A.略有降低 B.略有提高C.相等 D.无法确定解：设这种商品的原价为a,则两次提价后的价格为a(1+10%)2=1.12·a,又进行两次降价后的价格为1.12·a(1-10%)2=(1+0.1)2(1