高中数学课件：5-3第2课时诱导公式 (1).pptx

公式二sin(π+α)=－sinαcos(π+α)=－cosαtan(π+α)=tanα公式一sin(α+2kπ)=sinαcos(α+2kπ)=cosαtan(α+2kπ)=tanα公式三sin(－α)=－sinαcos(－α)=cosαtan(－α)=－tanα公式四sin(π-α)=sinαcos(π-α)=－cosαtan(π-α)=－tanα“函数名不变，符号看象限”sin(π+α)=－sinαcos(π+α)=－cosαtan(π+α)=tanαsin(α+2kπ)=sinαcos(α+2kπ)=cosαtan(α+2kπ)=tanαsin(－α)=－sinαcos(－α)=cosαtan(－α)=－tanα5.3诱导公式第2课时

将α所在的终边关于原点、x轴、y轴对称，我们得到了π＋α、－α、π－α的角的三角函数值和α角的三角函数值的关系。如果将α所在的终边关于y=x对称，会得到什么样的角？它的三角函数值和α角的三角函数值有什么样的关系？自学探究

P1(x，y)Oxy的终边P5M1M2(y,x)α的终边sinα=ycosα=xyx公式五

公式五已知sin40°≈0.64，求cos50°。cos50°=cos（90°-40°）=sin40°≈0.64

我们能不能用学过的公式推导出的正余弦值与α的正余弦值的关系？提示：cosα-sinα

公式六已知sin40°≈0.64，求cos130°。cos130°=cos（90°+40°）=-sin40°≈-0.64

公式五公式六“函数名改变，符号看象限”把α看成锐角时原函数值的符号

例1证明:证明:题型一利用诱导公式证明

跟踪训练

例2化简题型二利用诱导公式化简

跟踪训练2.化简

题型三利用诱导公式求值例3

跟踪训练3.

3当堂达标

√

√

√

A.3 B.2 C.1 D.－1√

所以原等式成立.

诱导公式（二）核心知识方法总结易错提醒核心素养求值化简证明记忆口诀：奇变偶不变，符号看象限化简原则：负化正，大化小，异角化同角，异名化同名，切化弦诱导公式应用时特别要注意符号和函数名的改变数学运算：通过诱导公式的求值，培养数学运算的核心素养逻辑推理：通过诱导公式的化简与证明，培养逻辑推理的核心素养【课堂小结】