高考专题复习：意象类理解性默写.docxVIP

古诗意象型名篇名句默写

1.(2023·广东广州二模)“鹿”喜居山林,生性温顺,文人常借以寄托山林之思，如《梦游天姥吟留别》中“________，_________”

2.(2023·广东广州二模)“巷”常出现在古诗词中,陶渊明《归园田居》中写“_______”以表现田园生活；辛弃疾《永遇乐》中的“_______”，描绘了刘裕曾经生活的地方。

3.“桂”因其芬芳馥郁、秋芳冬荣等特点备受古代文人青睐，有时用以象征道德情操之高洁,有时用以描绘自然景物之美好,有时用以寄托浪漫唯美之情思……如“________，_________”。

4.古诗词中常以照镜抒写年华易老之悲，如“________，_________”。

5.(2023·山东聊城二模)补写出下列句子中的空缺部分。

古代诗词常常以鸟类为意象,来渲染离愁别绪、新怨旧恨，增强艺术的感染力。比如(1)“________，_________”。两句把杜鹃的叫声与悲伤、思归的情绪联系在一起；又如(2)“________，_________”。两句借助鸿雁表达游子思乡怀亲和羁旅伤感之情；再如(3)“________，_________”。两句中乌鸦的意象烘托了衰败荒凉的氛围。

6.“梦”是课内古诗词中常见的意象，或写梦中景梦中事，或忆梦中人梦中情，或借梦抒怀等，如“人生如梦，一尊还酹江月”，又如“____________，____________”。

7.古人写诗词善于从大自然取材，常以“星”作为重要意象来营造特定意境或寄寓感情，如“__________，__________”。

8.杨花是千古永恒的诗歌意象，古代骚人墨客常在诗词中借用这个意象来表达惜春伤感、离恨哀思等多种思想感情，如“__________，__________”。

9.春风骀荡，翠柳如烟。小刚漫步校园，看到桃花盛开，不由想起古人的写桃佳句“____________，____________”。

10.诗人们喜欢在诗歌里描写“剑”，因为“剑”象征意义很多，请写出表现侠义正气或自由不羁的带“剑”的诗句：“_________，_________。”

11.古人常借描写女子梳妆以寓意，或欣赏，或悼亡，或讽谏，如“_________，_________”。

12.泰山是五岳之首，历来备受文人雅士关注，纷纷在诗文中描绘或赞扬泰山的雄伟，如“_________，_________”。

13.高三以来，学习一直很努力的小刚总是在模考中失利，作为好朋友的你想借用古人诗句来安慰鼓励他，你会想到：“_________，_________。”

14.岁寒雪至，老师带着同学们赏雪，大家纷纷念诵起古人咏雪的诗词，老师问小光能否记起古人取雪之洁白来做比喻的诗词句，小光回答道：“_________，_________。”

15.“门”是古代诗歌中的意象，其开与关反映了不同的心情。《客至》中“_____________________”一句写出开门迎客的欣喜，《归去来兮辞》中“_____________________”一句写出不愿被外界打扰的淡然。

16.“燕”属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对出入于居家屋内或檐下，因此为古人所青睐。这一意象经常出现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤时事等，如“____________，____________”。

17.“故国”在古代诗词中是一个重要的意象，诗人在失意的时候想到它，得意的时候也想到它。如“___________，___________”。

18.古人在诗歌之中会用早晨和晚上的变化来描写时光飞逝之迅速，或慨叹韶华易逝，或表达内心坚定，如“_________，_________”。

19.“东风”一词在诗词中经常用来形容春风，比如“等闲识得东风面，万紫千红总是春”等，请再举出一例：“_________，_________。”

20.古代诗词中常常出现“马”：如“宝马雕车香满路”，以“宝马”代表优渥的生活；如“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，以“班马”表现别离的不舍；如“_________，_________”，以“铁马”借指雄师劲旅。

21.“孤城”是边塞诗中的常见意象，常被用来描绘苍凉的意境，如：“_________，_________。”

22.古代诗人常用“鹏”这一意象展现阔大的人生境界或远大的理想追求。请写出体现以上含义并含有“鹏”这一意象的两句诗文：“_______________，______________。”

23.“中原”本意为“天下至中的原野”，后演变为中华文明的发祥地黄河流域，被视为天下中心。“中原”一词在很多古诗中出现，如“_______________，______________。”

24.古人作诗，善用“空”字来表达情意，如“_