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《小青蛙的叫声》教案
《小青蛙的叫声》教案1
活动目标
1.理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。
2.援助幼儿感受故事精美的情节，体会人与人之间亲睦的关系。
活动预备
1.课件-声音：青蛙，照片：青蛙
2.故事磁带。
声音
活动过程
一、播放声音：青蛙
1.小伙伴认真听一听，这是谁在叫？
2.小青蛙怎样叫？你喜不喜爱小青蛙的叫声？为什么？
二、故事观赏
1.老师讲故事：小青蛙的叫声
2.听完故事回答
故事的名字叫什么？故事中都有谁？
3.出示照片：青蛙，援助幼儿丰富词汇。
〔1〕小动物喜不喜爱小青蛙的叫声？为什么？
〔小青蛙只会呱呱的叫〕
〔2〕小青蛙感觉怎样？
〔小青蛙心里不服气〕
〔3〕小鱼说小青蛙的叫声是怎样的？
〔我真喜爱你的叫声，我在水里都听的入了迷了〕
〔4〕最末怎样了？
〔小青蛙的叫声好象好听了很多，小动物们的脸都红了。〕
3.播放故事录音，幼儿再次听故事。
三、启发幼儿说一说
1.你喜爱小青蛙的叫声吗？为什么
〔鼓舞幼儿大胆说说自己的想法〕
2.你听到小青蛙的叫声，会对它说什么呢？
老师引导幼儿理解和体会大家要亲睦相处的关系。
故事：
《小青蛙的叫声》
小青蛙不会叫，只会呱呱的叫。
“厌烦死了，那声音。”小兔说。
小青蛙听见了小兔的话，不服气的说：“哼，厌烦我呱呱叫，你还不会呢。”小青蛙不和伙伴们好了。但他心里还是很在意伙伴们说的话，尽量不再呱呱叫。再说，他也不是很喜爱自己的叫声。
天越来越热，小青蛙实在受不了了。他蹲在又大又圆的荷叶上，让微风轻轻一吹，觉得特别舒畅——呱呱呱，他叫的可欢了。远远的，他看见小兔匆忙走过，但也顾不得那么多，仍旧快乐的叫。一条小鱼游过来说：“我真喜爱你的叫声，我在水里都听的入了迷了。”
是吗？”小青蛙感动的问，小鱼点点头。小青蛙跳进水里，亲了亲小鱼。小鱼不好意思的游开了。
第二天，小青蛙回到岸上，很骄傲的对伙伴们说：“小鱼说了，我的叫声很迷人。”
“可我们一点也没被迷住呀。”小老鼠阴洋怪气的说道。伙伴们都大笑起来。小青蛙难过的.想：“看来，只有小鱼理解我。”他有回到了荷叶上。
一个月亮很圆的晚上，小青蛙在荷叶上呱呱的叫着，鱼儿们游在荷叶边，悄悄的听着，一切都那么美妙。岸上的小动物们新奇的说：“咦，小青蛙的叫声好象好听了很多。”
“那是他在为爱他的伙伴们亮嗓子。”熊伯伯一说，小动物们的脸都红了。
《小青蛙的叫声》教案2
活动目标：
1.理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。
2.丰富词汇：迷人、难过、骄傲。
3.援助幼儿感受故事精美的情节，体会人与人之间亲睦的关系。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备：
图片、故事磁带、动物头饰。
活动过程：
1.提问：小青蛙怎样叫？你喜不喜爱小青蛙的叫声？为什么？。
2.故事观赏。
故事的名字叫什么？故事中都有谁？
3.图片讲解并描述法。
援助幼儿丰富词汇。
小动物喜不喜爱小青蛙的叫声？为什么？小青蛙感觉怎样？
小鱼说小青蛙的叫声是怎样的？
最末怎样了？
4.故事表演。
请自愿的幼儿表演故事。
故事《小青蛙的叫声》
小青蛙不会叫，只会呱呱的叫。
“厌烦死了，那声音。”小兔说。
小青蛙听见了小兔的话，不服气的说：“哼，厌烦我呱呱叫，你还不会呢。”小青蛙不和伙伴们好了。但他心里还是很在意伙伴们说的话，尽量不再呱呱叫。再说，他也不是很喜爱自己的叫声。
天越来越热，小青蛙实在受不了了。他蹲在又大又圆的荷叶上，让微风轻轻一吹，觉得特别舒畅——呱呱呱，他叫的可欢了。远远的，他看见小兔匆忙走过，但也顾不得那么多，仍旧快乐的叫。一条小鱼游过来说：“我真喜爱你的叫声，我在水里都听的入了迷了。”
“是吗？”小青蛙感动的问，小鱼点点头。小青蛙跳进水里，亲了亲小鱼。小鱼不好意思的游开了。
第二天，小青蛙回到岸上，很骄傲的对伙伴们说：“小鱼说了，我的叫声很迷人。”
“可我们一点也没被
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