高校强化区域认同：优势、着力点与路径选择.pdfVIP

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秦初阳郭晓林

（沈阳工业大学外国语学院，辽宁沈阳110870）

：，强化区域认同，留住人才是影响东北地区发

摘要“东北”既是地理概念，也指向超越行政区划的区域认同的存在

展的重要因素。高校具有人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等多元职能，在促进和强化区域认同方面具有

得天独厚的优势。高校在强化区域认同的过程中，应以分类协同为办学理念及定位原则，以共同体建设为组织依托，以文

化认同为实践主着力点，从而体现自身在促进区域认同与区域发展中的主体地位和行为能力。

：；集体记忆；认同强化

关键词“东北”；高校；区域认同；共同体

：：：

中图分类号G640文献标志码A文章编号1008-3561（2024）04-0049-04

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，从地理意义而”“回流”，固然需要

“东北”是一个多元图景的概念情结构。因此，实现东北人口的

言，指黑龙江、吉林和辽宁三省；从身份认同角度上制定合理的人才战略，加快产业转型升级，优化区

看，又指向为一种少见的集体自发式的区域认同，域内市场大环境等外部硬性环境，更为重要的是要

黑吉辽三地人民的“东北人”自称以及其他省份人留住“乡愁”，即属于“东北人”的历史记忆、共同文

对“东北人”的他称均提示着这一超越行政区域划化、价值取向以及社会文化符号。

分的区域认同的存在；从历史成因而言，则展示了国内外的区域一体化实践证明，区域的一体化

东北区域的恢弘壮阔的移民史、流民史以及多民族融合发展要克服如体制障碍以及政治、经济、文化

交融史。等各种制约因素，但其底层逻辑是强化区域认同，

近些年，受国家经济重心南移与东移，户籍制牢固区域人民的感情及认同结构，此过程非一蹴而

度放开以及经济体制改革滞后、产业结构单一等因就，需各方协同发力，尤其需要社会组织与个人主

素的影响，东北地区在体制上、机制上、思想上、身体的广泛参与。但就目前的研究而言，多方协同多

份认同上的一些矛盾暴露出来，人口流动走向发生发生在产业互补合作、科技创新合作等方面，关于

了“倒车式”逆转，由以政策主导的人口主要流入地高等教育在促进区域一体化中的重要作用的研究

转为因经济滞后牵引的人口流出地。在社会发展过尚不充分，少量关联研究也将高等教育作为客体，

程中，“人”是决定性的因素，是地区发展至关重要其在促进高学历年轻人群的区域认同中的作用以

的维度，因此有效地改变东北地区人口外流的现状及其主体地位未被充分认识。因此，结合东北振兴

是实现“东北振兴”的前提与基础。但目前东北地区发展的现状，探讨高校强化区域认同的优势与路

尤其是高层次、高学历人同时，高校又能在区域发

人口外流规模持续增大，径，具有积极的现实意义。

，，开辟本土化、

才流失严重，从年龄结构上看18岁～45岁的人群展中寻获新的生长点与发展着力点

外流趋势尤为明显。针对这一现象，政府层面出台特色化内涵发展道路。

了从政治到经济、从管理到社会服务等一揽子政一、认同与区域认同的内涵

策，如“兴辽英才计划”“改善营商环境”。王德威教