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Senior3Teens14说课稿
江苏省宜兴第一中学高馨
学生为高三史地组合，基础一般，有难度的文章往往需要很长时间的理解与把握，因此我选取了该报纸中等难度的三篇文章，分别为ConfusedbyFrenchfilm,Whatholidaymeans,TripssumupUS,且都与文化相关，以期串联成一个以文化为主题的读写型课程。
通过这堂课，我希望达成的目标是：知识与技能方面，通过阅读，帮助学生积累一定的新鲜语言与表达，较为熟练地找到主题句并划分文章段落，培养赏析文章美句的能力，并愿意表达自己的观点。过程与方法上，通过自主学习、合作学习两种方式的有机结合，寻找信息、处理信息、表达信息。情感态度与价值观上，帮助学生意识到感恩的重要性，以及如何走近陌生文化和珍视本国文化。
本节课的主题确定为Ajourneytoculture后，对三篇文章进行排序与连贯，以不同方式带领学生进行信息寻找与处理，最后进行一个小型的关于文化的书面输出，最后以一首诗进行总结与升华，指出在接触别国文化过程中，taste---confuse---experience---understand---appreciate---cherish的几个阶段。
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