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小学语文教学公开课听课心得体会

一、老师语言具有艺术的魅力。当我听着老师们的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能带领同学重温学校生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，她让同学一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了同学思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习爱好，为同学理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，精确，能使同学的心灵受到震撼，唤醒同学沉睡的记忆。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。新课标中说到：同学的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是第二位的。着眼于同学自主进展的阅读教学，既是对同学感悟结果的评价，也指向了同学的感悟立场，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们观赏的眼光、赞颂的话语去激励同学，我们是能办到的。

三、实现了师生角色的转变。几位老师由教学的主宰、中心，转变为同学学习的`伙伴，同学学习活动的组织者、引导者；同学由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行性格化学习的权利。

四、实现了学习方式的自主合作。这些课关注同学学习的过程、学习的方式，这是引导同学学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把同学的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，同学的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，老师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在老师的指导下，师与生、生与生沟通对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯穿，能用适合自己的方法学习的过程。另一方面，专题性、综合性学习引起重视，加强这一类学习的讨论与实践。这类学习更具综合性、探究性，也更富于挑战性。同学在综合性学习的过程中，有效地培育主动探究、团结合作、勇于创新的精神培育综合运用知识、方法解决实际问题的技能。

五、这些课教育同学做真人。“千教万教。教人求真；千学万学，学做真人”为素养教育之首。这些课能关注同学的生活，教育同学做真人。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是同学把在学校所学的东西都忘却以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当同学把这堂课所学的知识点忘却以后，

还剩下些什么？十年，几十年以后，当同学把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的技能，留下他们真正需要的。

学校语文教学公开课听课心得体会2022-03-3110:03|#2楼

9月4日，我参与了学校语文骨干老师教学公开课活动，倾听了**老师执教的《变色龙》收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、老师的引导要精确，要尽快调动同学学习的积极性。刘老师执教《变色龙》时，一开始导入就抓住了重要的词语“变”字，很快地就把同学引导到所学内容，让同学找出文中谁在变?因什么事而变?变了几次?这一连串的有关“变”的问题同学较感爱好而且把文章的人物事项理清了。

二、学习的目标要明确。

本堂课刘老师抓住了奥楚蔑洛夫这个人物典型来揭示作品蕴含的深刻的社会意义。一节课中她始终抓住这一点来引导同学层层深入学习。她设计了这样的问题主人公变的缘由是什么?刻画这样一个善变的警官的目的是什么?除了警官其他人的表现又是怎样?引导同学走进文本，再现了当时的俄-国，一步步提示文章的主题。

同学思维的涌动;推动着课堂向前进展，是同学对于一个个问题的破解思索，再补充，在同学相互完善的过程中，对于变色龙活灵活现的描述也就深深烙在了同学的脑海里了。同学成了课堂的主角，但是，这也正是老师正确的点拨所达到的效果。

有时一节课仅一两个问题，清爽、自然，深入浅出，谆谆教导，使同学在不知不觉中开启了心智，猎取了知识，你能说这不是一堂好

课吗?当然，只有在不断探究中我们才会不断进步。

当然本节中我觉得同学在朗读方面的技能还要加强。虽说课文很长但也可以选取几句精彩的对话让同学有感情地读一读，这样更有助于同学对人物的理解。

2022.9.5