《念奴娇·赤壁怀古》导学案学生版.docVIP

中卫中学分校高一（2021级）语文导学案班级：姓名：

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《念奴娇·赤壁怀古》导学案

【知识链接】

1．作者介绍:

苏轼（1037——1101），北宋文学家，书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。他与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，一生宦海沉浮（“问汝平生功业，黄州惠州儋州”），诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，散文与欧阳修并称“欧苏”，书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。政治上苏轼是失意的，但就个人创作成就而言，许多人认为苏轼堪称“中国古代第一全才。”词发展至北宋中期，在人们心目中仍为“小道”，不能登大雅之堂。苏轼一出，扭转百余年的词坛颓风，开拓了词的意境和表现手法。

2．写作背景：

1079年，苏轼因“乌台诗案”而被捕下狱，自被捕到结案，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。1082年，苏轼47岁，在心情极其复杂的情况下，他游赤壁时写下了这首词。

3.怀古诗知识简介:

怀古诗般是怀念古代的人物和事迹。

咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起.或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。

咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。

形式标志:标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

内容特点:①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情:②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古调今:③优国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运。④悲叹年华消逝，壮志难酬。

【文本研读】

找出上阕写景诗句中的意象：

找出写周瑜的句子，并将周瑜与苏轼进行对比分析。

角度

周瑜

苏轼

年龄

职务

际遇

外貌

生活

诗句：

3.面对如此失意的人生，苏轼从此一蹶不振了吗？那他此刻是何种心情？