苏教版二年级下册分米和毫米教案第五单元分米和毫米 - 小学学案.docxVIP

吗？你能用手指和胳膊比量一下1米和1

吗？你能用手指和胳膊比量一下1米和1厘米的长度吗?我们在什么

再量。量一量自己的拇指宽是几毫米。1分米

手中的长方形的长和宽各是多少？（长方形的长和宽分别是20厘米

手指游戏：老师说长度，学生用手来比画。（区分米、分米、厘米和

名师精编精品教案

第五单元分米和毫米

第一课时认识分米和毫米

教学内容：

课本52-53页例题，54页想想做做1-6题。

教学目的：

1．使学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。

2．使学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位。

3．学会估测，提高估测能力。教学重点：

使学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。教学难点：

使学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位。

教具准备：

学生尺、明信片

教学过程：

一、导入

小朋友们，大家还记得上学期咱们学过的量长度的单位吗？你能用手指和胳膊比量一下1米和1厘米的长度吗?我们在什么时候用到米?什么时候用到厘米?

今天我们要继续学习关于长度单位的知识.

二、探究

1、认识分米

量一量：请你用自己的学生尺量一量，你手中的长方形的长和宽各是多少？

（长方形的长和宽分别是20厘米，10厘米）

看看自己周围还有什么是10厘米或20厘米的？

教师：（出示10厘米长的长方形的边）像这样长的一段线段我们可以用另外一个单位来代替“1分米”，你知道分米和厘米之间是怎样的关系吗？1分米相当于多少厘米？

汇报结果

系吗？1分米相当于多少厘米？汇报结果名师精编精品教案1

系吗？1分米相当于多少厘米？汇报结果名师精编精品教案1分米=

再量。量一量自己的拇指宽是几毫米。1分米

更准确一点，该怎么办呢？有没有办法知道不到1厘米的数学书厚度

手指游戏：老师说长度，学生用手来比画。（区分米、分米、厘米和

名师精编精品教案

1分米=10厘米

10厘米是1分米，20厘米就是多少分米？

说说今天咱们认识的新朋友叫什么？（分米）

1分米是10厘米，你能在自己的学生尺上看看1分米到底有多长吗？比量给你的同桌看一看。

你的学生尺上有几个1分米？你是怎么知道的？

你能用自己的尺子画一条1分米的线段吗？你想怎样画？先和小组的同学说一说，再动手试一试。

在米尺上数一数，1米有多少分米？说说你是怎样数的，结果怎样。（1米=10分米）

说说在我们周围，哪些东西的长度大约是1分米？

⑴学生小组进行操作。

⑵学生汇报自己量的情况。

⑶学生小组中自己进行一下测量，说说自己测量的什么大约是10厘米，什么大约是20厘米？

⑷汇报测量结果。

⑸小组同学进行讨论，用等式的形式进行表示出来。

⑹学生汇报自己画的方法和步骤。

学生尺、长10厘米宽20厘米的长方形板。

学生尺米尺

学生实践操作：

和你的同桌合作：量一量课桌和凳子的高分别是多少厘米。再说说接近几分米。

二、认识毫米

今天老师有一个小问题需要大家帮忙。你能量一量自己的数学书的厚度吗？大家说数学书的厚度大约是1厘米。老师还想知道的更准确一点，该怎么办呢？有没有办法知道不到1厘米的数学书厚度到底是多少呢？

今天我们就一起来认识一个比厘米还小的长度单位。它就是——毫米。讲述：直尺上1厘米中间有一些小格，每一个小格的长度是1毫米。

行表示出来。⑹学生汇报自己画的方法和步骤。学生尺、长10厘米时候用到米

行表示出来。⑹学生汇报自己画的方法和步骤。学生尺、长10厘米

时候用到米?什么时候用到厘米?今天我们要继续学习关于长度单位

块橡皮和一枝铅笔，先讨论量这两种东西的长度和厚度应该用什么长

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你知道1厘米里有几毫米吗？用什么办法可以知道？

用笔尖指着直尺上的小格数一数，1厘米有几毫米。

板书：1厘米=10毫米

在我们周围有哪些事物的长度是1毫米？都是一些什么样的东西？（教师可以适当补充部分例子：硬币的厚度，乘车卡的厚度等）

你能用自己的手指比画一下1毫米的长度吗？

手指游戏：老师说长度，学生用手来比画。（区分米、分米、厘米和毫米）

你知道量哪些东西的长度和厚度可以用毫米做单位吗？

三、巩固

你能说说他们的长度各是多少毫米吗？

小组合作练习：每人拿出一块橡皮和一枝铅笔，先讨论量这两种东西的长度和厚度应该用什么长度单位，再独立进行测量。

1、在（）填上合适的长度单位

铁钉长2（）床长2（）

大米宽2（）黄瓜长2（）

2、三条线段哪条最长？先说说，再量。

3、量一量自己的拇指宽是几毫米。

4、1分米里有几毫米？你是怎样知