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新课程背景高中生物有效教学策略

高翔

滨海县东元高级中学，江苏盐城224500

摘要：随着教育事业的不断发展，如何提高高中生物学的教学质量，已成为社会各界关注的焦点。中学生物学是

中学生物学的一个重要组成部分，它对提高学生的综合素质具有重要意义。新课程改革背景下，高中生物学老师

要改变传统的教学理念，结合学生的实际，开展有效的教学，让学生主动地参加到课堂中来，让他们的学习热情

和积极性得到充分的发挥，从而进一步提高高中生物学的教学质量。文章通过对高中生物学的有效教学策略的分

析与讨论，在此基础上，对高中生物学的有效教学战略进行了论述，并就如何提高高中生物学的教学质量提出了

一些建议。希望能够为相关人士提供借鉴和参考。

关键词：新课程背景；高中生物；有效教学策略

中图分类号：G623

1教师应该转变传统的教学观念情况和学习情况设计教学内容和教学方法，让学生真

正体会到生物知识给人们带来的好处。此外，教师应

在高中生物教学过程中，教师是知识的传播者，

该加强自身的科学研究能力。只有这样才能够使自己

是学生学习的引导者。传统的教学理念认为，教师只

所教授的内容符合实际，让学生在学习过程中既有乐

要把知识讲清楚，让学生对生物知识有一个大致了解

趣又有收获。另外，教师还要加强自身的情感教育和

就可以了。然而，新课程改革的不断推进和发展，要

道德修养，要时刻关心爱护学生，以自身高尚品德和

求高中生物教师要转变传统的教学观念，以学生为中

人格魅力感染和影响学生。这样不仅可以使学生更好

心，给学生更多的时间和空间去思考、探究生物知识，

地学习生物知识，还能够使学生更好地理解生物知识。

激发学生的学习兴趣。在高中生物教学过程中，教师

1.2教师要注重学生的情感态度价值观培养

应该将自己作为学生学习的引导者和参与者，发挥自

新课改要求高中生物学教师要重视对学生的情感

身在课堂中的主导作用。另外，同时，也要转变传统

态度和价值观的培养，而不仅仅是知识的传授。这既

的教学观念，采取灵活多样的教学手段，使学生在生

是新一轮新课改的一个重要目的，也是培养学生全面

物学课堂上的主体性得到最大程度的发挥。例如：在

素质的关键。首先，要重视对学习过程中的情绪和态

讲“遗传信息在基因中传递”这一章节内容时，教师

度的培养。在课堂上，老师要把学生放在第一位，重

可以借助多媒体技术和互联网技术对该内容进行呈现，

视他们的感情需要，充分发挥他们的人格优势，充分

然后让学生分组讨论如何验证这一结论。在讨论过程

调动他们的积极性。在课堂上，老师要充分利用实验、

中，学生可以将自己的想法和意见进行分享和交流。

讨论、游戏等多种教育方式与方式，让他们在一种放

在此基础上，以小组协作学习的形式进行总结。这既